Socijalne vještine odnose se na metode koje ljudi koriste za komunikaciju i interakciju s drugima. Ove su vještine važne za sve ljude, ali su posebno važne za savladavanje mladih učenika dok uče komunicirati s razrednicima, prijateljima i odraslima.
Besplatni listovi socijalnih vještina za ispis nude mladim učenicima priliku da nauče o važnim vještinama poput prijateljstva, poštovanja, povjerenja i odgovornosti. Radni listovi su usmjereni prema djeci s poteškoćama u prvom do šestom razredu, ali možete ih koristiti sa svom djecom u razredima od jednog do tri. Koristite ove vježbe u grupnim predavanjima ili za individualno mentorstvo, bilo u učionici ili kod kuće.
U ovoj vježbi djeca navode osobine ličnosti - poput prijateljskog, dobrog slušatelja ili suradnje - koje najviše cijene u prijateljima i objašnjavaju zašto je važno imati te osobine. Jednom kada objasnite značenje "osobina", djeca u općem obrazovanju trebala bi moći pisati o osobinama karaktera, pojedinačno ili kao dio vježbe čitavog razreda. Za učenike s posebnim potrebama razmislite o tome da napišete crte na ploči kako bi djeca mogla čitati riječi i zatim ih kopirati.
Upotrijebite ovaj radni list kako bi učenici identificirali svoju piramidu prijatelja. Studenti će istražiti razlike između najboljeg prijatelja i odraslih pomagača. Djeca najprije počinju s donjim crtama, gdje popisuju najvažnijeg prijatelja; zatim popisuju druge prijatelje uzlaznim linijama, ali u silaznom redoslijedu. Recite studentima da vrh jedan ili dva retka mogu sadržavati imena ljudi koji im na neki način pomažu. Jednom kada učenici dovrše svoje piramide, objasnite da se imena u gornjim crtama mogu opisati kao ljudi koji pružaju pomoć, a ne kao pravi prijatelji.
Recite učenicima da će pomoću slova koja pišu "ODGOVORNOST" napisati pjesmu o tome zašto je ova osobina lika tako važna. Primjerice, prvi redak pjesme kaže: "R je za". Predložite učenicima da mogu jednostavno navesti riječ „odgovornost“ na prazan red s desne strane. Zatim kratko raspravite što znači biti odgovoran.
Drugi redak kaže: "E je za". Predložite učenicima da mogu napisati "izvrsno", opisujući osobu s odličnim (izvrsnim) radnim navikama. Dopustite učenicima da popisaju riječ koja započinje odgovarajućim slovom u svakom sljedećem retku. Kao i u prethodnim radnim listovima, izvedite vježbe kao razred - dok pišete riječi na ploču - ako vaši učenici imaju poteškoća s čitanjem.
Za ovaj ispis, studenti će se pretvarati da stavljaju oglas u novine kako bi pronašli dobrog prijatelja. Objasnite učenicima da bi trebali navesti kvalitete koje traže i zašto. Na kraju oglasa trebali bi navesti vrste stvari koje prijatelj mora reagirati na oglas.
Recite učenicima da bi trebali razmisliti o tome što karakterne osobine dobrog prijatelja treba imati i upotrijebiti te misli za stvaranje oglasa koji opisuje ovog prijatelja. Neka se učenici upute dijapozitivima u odjeljku br. 1 i 3 ako imaju poteškoće u razmišljanju o osobinama koje bi dobar prijatelj trebao posjedovati.
U ovoj vježbi učenici moraju razmišljati o svojim najboljim kvalitetama i kako mogu poboljšati svoje društvene vještine. Ovo je sjajna vježba za razgovor o poštenju, poštovanju i odgovornosti, kao i o postavljanju ciljeva. Na primjer, prva dva retka kažu:
Ako se učenici trude razumjeti, predložite im da su odgovorni kad završe domaću zadaću ili pomognu kod jela kod kuće. Međutim, oni bi mogli uložiti napor da postanu bolji u čišćenju svoje sobe.
Ovaj radni list istražuje koncept koji maloj djeci može biti malo teži: povjerenje. Na primjer, prva dva retka pitaju:
Prije nego što se pozabave tim ispisom, recite učenicima da je povjerenje važno u svakom odnosu. Pitajte znaju li što znači povjerenje i kako mogu navesti ljude da im vjeruju. Ako nisu sigurni, sugerirajte da je povjerenje slično iskrenosti. Privući ljude da vam vjeruju znači raditi ono što kažete da ćete učiniti. Ako obećate da ćete iznijeti smeće, obavezno se bavite ovim poslom ako želite da vam roditelji vjeruju. Ako nešto posudite i obećate da ćete ga vratiti za tjedan dana, svakako to učinite.
Na ovom radnom listu recite učenicima da razmisle o tome što znači biti ljubazan i prijateljski raspoloženi, a zatim pomoću vježbe razgovarajte o tome kako učenici mogu primijeniti ove dvije osobine na način da budu korisni. Na primjer, mogu pomoći starijoj osobi da nosi namirnice uz stepenice, drže vrata otvorena drugog studenta ili odraslog ili reci nešto lijepo sa studentima kad ih pozdrave u jutro.
Ovaj PDF koristi obrazovnu tehniku koja se naziva "web", jer izgleda kao paukova mreža. Recite učenicima da smisle što više lijepih, prijateljskih riječi. Ovisno o razini i sposobnostima vaših učenika, možete ih natjerati da rade ovu vježbu pojedinačno, ali ona djeluje jednako dobro kao i projekt cijele klase. Ova vježba brainstorminga dobar je način pomoći mladim učenicima svih dobnih skupina i sposobnosti da prošire svoj vokabular dok razmišljaju o svim sjajnim načinima kako opisati svoje prijatelje i obitelj.
Većina djece voli pretraživanje riječi, a ovaj ispis služi kao zabavan način za navođenje učenika za pregled onoga što su naučili u ovoj jedinici socijalnih vještina. Studenti će morati pronaći riječi poput učtivosti, integriteta, odgovornosti, suradnje, poštovanja i povjerenja u ovu zagonetku za pretraživanje riječi. Jednom kada učenici dovrše pretraživanje riječi, prijeđu riječi koje su pronašli i zatraže od učenika da objasne što one znače. Ako učenici imaju poteškoća s bilo kojim od rječnika, pregledajte PDF u prethodnim odjeljcima prema potrebi.