Rubikova kocka možda nema previše veze s priznanjima na fakultetima, ali sve što kandidat podnese strast može se transformirati u pobjednički dio koledžske prijave. Ovaj članak istražuje kako Rubikova kocka i ostali čudni interesi mogu postati smislene izvannastavne aktivnosti.
Ključni potezi: neobične vannastavne aktivnosti
- Izvannastavne aktivnosti mogu biti gotovo sve što radite izvan učionice.
- Da biste mu dali supstancu, pretvorite hobi u klub, događaj ili prikupljanje sredstava.
- Što god volite raditi, učinite to dobro i postanite vođa kada je u pitanju ta aktivnost.
Izbjegavanje izgaranja u srednjoj školi
Jedan srednjoškolac napisao je na forumu za prijam na fakultet da je zabrinut zbog svog izgaranja i nedostatka vannastavnih aktivnosti. Spomenuo je i svoju strast prema Rubikovoj kocki.
Ta kombinacija strasti i izgaranja postaje srce dobre strategije za prijavu na koledž. Previše se učenika pridruži klubovima, natječe se u sportu i sviraju instrumente jer smatraju da su takve aktivnosti od ključne važnosti za upis na fakultet, a ne zato što zapravo imaju strasti prema tim vannastavnim programima aktivnosti. Kad provedete puno vremena radeći nešto što ne volite, vjerovatno je da ćete doživjeti izgaranje. Vjerojatno je i da se nikad nećete istaknuti jer niste strastveni u onome što radite.
Što se može računati kao vannastavna aktivnost?
Kandidati na fakultetima trebali bi razmišljati široko o tome što se može definirati kao izvannastavna aktivnost (vidi Što se smatra izvannastavnom aktivnošću?). Ne može svatko biti ili želi biti predsjednik klase, bojnik ili vodeći u školskoj predstavi. I istina je da će vaše izvanredne nastavne aktivnosti učiniti više nego izvanredne članstvo u Šahovskom klubu i Debatnom timu (imajte na umu, Šahovski klub i Debatni tim su u redu izvanškolsko aktivnosti).
Dakle, vraćajući se na Rubikovu kocku - može li se nečija ljubav prema Kocki klasificirati kao izvannastavna? Ako se pravilno postupa, da. Nijedan fakultet neće impresionirati podnositelja zahtjeva koji provodi četiri sata dnevno sjedeći sam u sobi igrajući se sa slagalica, ali uzmite u obzir ovaj primjer: Učenik je stvarno na kockanje i odlučuje napraviti Cube Club kod njega škola. On promovira ideju, pronalazi druge uporne Kubare i pokreće klub. Sada ima aktivnost koja može zasjati na njegovoj prijavi za fakultet. Preuzeo je odgovornost, angažirao svoje vršnjake i pokrenuo nešto što obogaćuje njegovu školsku zajednicu.
Podnositelj zahtjeva pokazuje liderske i organizacijske sposobnosti preuzimajući inicijativu da svoju strast pretvori u nešto više od samotnog hobija. I imajte na umu da je vodstvo ključno kada je u pitanju najbolje vannastavne aktivnosti. Impresivna izvannastavna nastava nije definirana samom aktivnošću, već onim što učenik postiže aktivnošću.
Student bi mogao ovaj klub učiniti korak dalje kako bi postigao dvostruke ciljeve ulaska u fakultet i pomaganju drugima - kako o korištenju kluba za prikupljanje sredstava u dobrotvorne svrhe? Kreirajte natjecanje Rubikove kocke; skupljati donacije; dobiti sponzore; iskoristite klub za prikupljanje novca i svijesti za dostojnu stvar.
Ovdje se ne govori samo o Rubikovoj kocki, nego o izvannastavnim aktivnostima. Najbolji kandidati za fakultete ostaju vjerni svojim interesima i strastima. Razmislite široko i kreativno o vannastavnim sredstvima kako biste smislili kako svoje strasti pretvoriti u nešto značenje koje će vam biti zadovoljstvo, korist drugima i impresivan dio vašeg fakulteta primjena.