Apsolutni početni engleski osobni podaci

Jednom Studenti engleskog jezika mogu pisati i brojati, a mogu započeti i s davanjem osobnih podataka poput adrese i broja telefona. Ova aktivnost također pomaže učenicima da odgovore na uobičajena pitanja o osobnim podacima koja se mogu postaviti u razgovoru za posao ili prilikom ispunjavanja obrazaca.

Evo nekoliko najčešćih pitanja o osobnim podacima koja bi se studentima mogla postaviti. Počnite jednostavno s glagolom biti i ciljajte jednostavne odgovore koji su prikazani u nastavku. Dobro je na ploču napisati svako pitanje i odgovoriti na pitanje ili, ako je moguće, stvoriti predavanje klase za referencu.

• Koji je tvoj broj telefona? -> Moj telefonski broj je 567-9087.
• Koji je tvoj broj telefona? -> Moj broj mobitela / pametnog telefona je 897-5498.
• - Kakva je tvoja adresa? Moja je adresa / živim na 5687 NW 23rd St.
• Koja je tvoja E-mail adresa? -> Moja e-mail adresa je
• Odakle si? -> Ja sam iz Iraka / Kine / Saudijske Arabije.
• Koliko si star? -> Imam 34 godine. / Imam trideset četiri.
instagram viewer
• Koji je tvoj bračni status? / Jesi li oženjen? -> Oženjen sam / sam / razveden / u vezi.
• Nakon što učenici steknu samopouzdanje jednostavnim odgovorima, prijeđite na općenitija pitanja o svakodnevnom životu pomoću sadašnjeg jednostavnog čini. Nastavite s da li volis pitanja za hobije, lajkove i nesviđanja:
• S kime živiš? -> Živim sama / sa svojom obitelji / s cimericom.
• Što radiš? -> Ja sam učitelj / student / električar.
• Gdje radiš? -> Radim u banci / u uredu / u tvornici.
• Koji su tvoji hobiji? -> Volim igrati tenis. / Volim filmove.
• Na kraju, postavite pitanja s limenka tako da učenici mogu vježbati govoreći o sposobnostima:
• Možeš li voziti? -> Da, mogu / ne, ne mogu voziti.
• Znaš li koristiti računalo? -> Da, mogu / ne, ne mogu koristiti računalo.
• Govoriš li španjolski? -> Da, mogu / ne, ne mogu govoriti španjolski

Prakticirajte pitanja o osobnim podacima pomoću ove jednostavne tehnike kako biste pomogli učenicima da odgovore i postavljaju pitanja. Započnite traženjem telefonskog broja učenika. Nakon što započnete, zamolite studenta da nastavi tako da pitate drugog učenika. Prije nego što započnete, modelirajte ciljno pitanje i odgovorite:

• Učitelj, nastavnik, profesor: Koji je tvoj broj telefona? Moj telefonski broj je 586-0259.

Zatim sudjelujte sa studentima pitajući jednog od vaših najboljih učenika o njihovom telefonskom broju. Uputite tog učenika da pita drugog učenika. Nastavite dok svi učenici nisu pitali i odgovorili.

• Učitelj, nastavnik, profesor: Susan, bok, kako si?
• Student: Bok, dobro sam.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Koji je tvoj broj telefona?
• Student: Moj telefonski broj je 587-8945.
• Student: Susan, pitaj Paola.
• Susan: Bok Paolo, kako si?
• Paolo: Bok, dobro sam.
• Susan: Koji je tvoj broj telefona?
• Paolo: Moj telefonski broj je 786-4561.

Jednom kada studenti ugodno daju svoj telefonski broj, trebali bi se usredotočiti na svoju adresu. To može uzrokovati problem zbog izgovora naziva ulica. Prije nego što započnete, napišite adresu na ploču. Zamolite studente da napišu vlastite adrese na papir. Obiđite sobu i pomozite učenicima s pojedinačnim pitanjima izgovora kako bi se osjećali ugodnije prije početka vježbe. Još jednom, počnite s modeliranjem ispravnog pitanja i odgovora:

• Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je Vaša adresa? Moja adresa je 45 Green Street.

Jednom kada su studenti shvatili. Započnite s pitanjem nekog od jačih učenika. Oni bi tada trebali pitati drugog učenika i tako dalje.

• Učitelj, nastavnik, profesor: Susan, bok, kako si?
• Student: Bok, dobro sam.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je Vaša adresa?
• Student: Moja adresa je 32. 14. avenija.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Susan, pitaj Paola.
• Susan: Bok Paolo, kako si?
• Paolo: Bok, dobro sam.
• Susan: Koja je Vaša adresa?
• Paolo: Moja adresa je 16 Street Smith.

Završni dio trebao bi učiniti studente ponosnima. Kombinirajte telefonski broj i adresu u duži razgovor pitajući o državljanstvu, radnim mjestima i drugim jednostavnim pitanjima iz podataka koje su studenti već proučili. Vježbajte u ovim kratkim razgovorima sa svim pitanjima koja ste naveli na svom radnom listu. Zamolite studente da nastave aktivnost s partnerima oko razreda.

• Učitelj, nastavnik, profesor: Susan, bok, kako si?
• Student: Bok, dobro sam.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je Vaša adresa?
• Student: Moja adresa je 32. 14. avenija.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Koji je tvoj broj telefona?
• Student: Moj telefonski broj je 587-8945.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Odakle si?
• Student: Iz Rusije sam.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Jesi li Amerikanac?
• Student: Ne, nisam Amerikanac. Ja sam Rus.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Što si ti?
• Student: Ja sam medicinska sestra.
• Učitelj, nastavnik, profesor: Koji su tvoji hobiji?
• Student: Volim igrati tenis.

Ovo je samo jedna lekcija iz niza apsolutne lekcije za početnike. Napredniji studenti mogu vježbajte razgovarati telefonom s tim dijalozima. Također možete pomoći studentima prelaskom osnovni brojevi na engleskom jeziku tijekom nastave.