Nasilje je u tijeku za studente, nastavnike i roditelje. Studenti će se možda potruditi prenijeti svoje osjećaje u vezi sa nasiljem, a roditelji i učitelji možda nisu sigurni u najbolji način za širenje teme. U tim je situacijama za obrazovanje učenika o nasilju potrebno razmišljanje izvan okvira. Sljedeći kreativni resursi za borbu protiv zlostavljanja sadrže svježe strategije za otvaranje smislenog dijaloga sa učenicima i pomaganje u suočavanju sa maltretiranjem u vlastitom životu.
Jedan od načina navođenje učenika na razmišljanje o nasilničkim situacijama je gledanje u predstave o maltretiranju. Kada učenici zakorače u lik nasilnika ili žrtve, osjećaju se više povezanima s motivacijama, emocijama i postupcima drugih. Dok su škole često prvo mjesto na kojem se odvijaju ta kazališna nastojanja, roditelji mogu raditi s lokalnim skupinama mladih ili susjednim skupinama kako bi nastavili produkciju.
Bezbroj je igara usredotočenih na temu maltretiranja. Scenariji se kreću od komičnih do dramskih. Korisno je da odrasli usko surađuju sa učenicima kako bi im pomogli da bolje razumiju uloge nasilnika, žrtava i prolaznika, a također za rješavanje svih emocija ili pitanja koja nastaju kao rezultat dubokog uranjanja u lik.
čitavi su nastavni programi usredotočeni na nasilje koje se mogu koristiti u školama, popodnevnim programima, grupama za mlade i kod kuće. Jedan od tih programa, nazvan TRIAD (Kazališno istraživanje za poboljšanje prihvaćanja razlika), stvorio je kazališni učitelj u Virginiji.
Program je kratki višednevni kurikulum razvijen okolo procesna drama. Usredotočena je na sprječavanje zlostavljanja kroz kazalište, ali napisana je tako da je bilo tko - uključujući učitelje i roditelje koji nisu kazališta - mogao pokupiti i uključiti djecu u vježbe.
Koristeći razne zadatke, uključujući časopis, igre, glumu i improvizaciju, od učenika se traži da zakorače u ulogu nasilnika, žrtve i prolaznika, a zatim razmisle o osjećajima koje doživljavaju. Program pomaže učenicima da se osjete sposobni za govor, daje im mogućnost da simuliraju scenarije iz stvarnog života i otvara linije razgovora između učenika, učitelja i roditelja.
Nije svako dijete zadovoljno kazališnim pristupom zlostavljanju svijesti. Vizualna umjetnost je još jedan koristan proizvod. Bez obzira na to jesu li studenti zainteresirani za stripove, slikarstvo, crtanje ili računalno oblikovani dizajn, izražavanje njihove kreativnosti na papiru ili platnu može im pomoći da se uhvate u koštac sa problemom maltretiranja.
Stvaranje umjetničkog djela studentima pruža način da vizualiziraju svijet oko sebe i pokažu drugima ono što vide. Studenti kontroliraju estetski dizajn i priču za svoj rad, što im omogućuje da posjeduju pripovijest. Čak i ako je pripovijedanje dijalog treće osobe ili reprezentacija svjedoka događaja, ove kreacije odraslima pružaju način započinjanja razgovora.
Ako se dijete muči da se otvori, roditelj ili učitelj može ih potaknuti da se uključe journalingprojektiranje ploče s vizijama, pa čak i prikvačivanje na Pinterestu. Cilj ovih vježbi je jednostavno pronaći način za izražavanje kroz pisanu riječ ili vizualno pomagalo. Slobodno pisanje i kolaž dostupni su prodajnom mjestu za ovu vrstu izraza.
Roditelji mogu svoju djecu odvesti u trgovinu časopisima koji privlače njihovu pažnju i uzbuđuju ih u pisanju. Ako pisanje nije utvrda djeteta, potražite dnevnik kolaža: časopis s velikim neobuzdanim stranicama. Uzmite hrpu starih časopisa, skupite neke škare i ljepilo i počnite sastavljati. Stranice se mogu ispuniti slikama koje predstavljaju umjetnika, strahove, nade, ljubavi i bilo koje druge emocije, izazove i pobjede. Ovakva vrsta kolažiranja također se može digitalno obaviti na platformama za viđenje poput Pinterest-a.
Teme za maltretiranje često se pojavljuju na zaslonu, ali neke TV emisije i filmovi dovode bullight u središte pozornosti na posebno koristan način. Te se produkcije kreću od komičnih do dramatičnih do tragičnih, ali priče su često napisane na način koji povezuje tinejdžere na emocionalnoj razini.
Mnoge su se škole odlučile pokazati učenicima Projekt nasilnika, dokumentarni film koji potiče komunikaciju između učenika i odraslih. Neki će učenici možda više voljeti uobičajene TV emisije poput Slatke male lažljivice, koja se bavila nasiljem iz različitih uglova, uključujući cyber-nasilje, fizičko maltretiranje, emocionalno maltretiranje i još mnogo toga. Roditelji i učitelji trebaju odlučiti koji su programi prikladniji za djecu u njihovom životu unaprijed ih gledajući i s obzirom na vrste diskusija koje će TV emisija ili film vjerojatno donijeti INSPIRE.
Zajedno u zajedničkoj emisiji odličan je način za početak razgovora o nasilju. Roditelji i učitelji mogu uključiti tinejdžere i tinejdžere u dijaloge o likovima nakon pregledavanja " iskustva, a zatim postupno proširite raspravu tako da uključuje i više pitanja maltretiranja široko.