Komentari na kartici za osnovne nastavnike

Pri pisanju komentari na kartici, usredotočite se na postojeće prednosti učenika i pružite savjete kako motivirati učenika da se poboljša u područjima slabosti. Sljedeće fraze i izjave mogu vam pomoći u prilagođavanju komentara za svakog određenog učenika. Pisanje komentara na izvještajnim karticama osmišljeno kako bi potaknulo ambiciju kod učenika može ih osnažiti na pozitivne promjene. Pokušajte navesti konkretne primjere prilagođene za predmet, kad god možete, komentare na izvještajnoj kartici učinite osobnijim.

Ključni koraci: komentari na kartici

Fraze treba izravno predstaviti informacije o temperamentu u učionici, dajući prijedloge za poboljšanja, kad je to moguće:

• Ima dobar stav prema školi.
• Je entuzijastičan učenik koji, čini se, uživa u školi.
• Nastoji ostvariti svoj puni potencijal.
• Pokazuje inicijativu i promišlja stvari kroz sebe.
• Iskazuje pozitivan pogled i stav u učionici.
• Je slatko i kooperativno dijete.
• Samopouzdan je i ima izvrsne manire.
• Iskren je i pouzdan u odnosima s drugima.
• Ove godine razvija bolji odnos prema školskom radu.
• Potrebno je poboljšati stav u učionici učenjem za bolju suradnju sa razrednicima.
• Potrebno je raditi na dijeljenju više s drugima i biti bolji prijatelj.

komentari po potrebi su i slavljenički i konstruktivni. Navedite primjere onoga što studentima dobro djeluje, prepoznajte područja u kojima se oni istinski usavršavaju i pružite informacije ne samo o tome što treba poboljšati, već i kako se student može poboljšati u tim područjima.

• I dalje bilježi lijep napredak u ovoj godini u ...
• Kao što smo razgovarali u posljednjem konferencija roditelja i nastavnika, odnos vašeg djeteta prema osnovnim vještinama je ...
• I dalje ću trebati vašu pomoć i podršku kako bih [vaše dijete] prevladalo njegov stav i socijalne poteškoće. U školi će mu biti puno ugodnije mjesto ako se u tom području pozitivno potrudi.
• Stav [vašeg djeteta] nastavio se poboljšavati. Hvala vam na podršci i suradnji.
• [Vaše dijete] je pokazalo dobar stav u pokušaju poboljšanja u [ovoj temi]. Nadam se da će se ovo nedavno zanimanje i poboljšanje nastaviti i tijekom cijele školske godine.

Provedite vrijeme odražavajući ne samo ocjene, već i postupke učenika u razredu. Sudjelovanje je često značajan dio modela ocjenjivanja, a vaši komentari trebaju se baviti razinom sudjelovanja učenika, poput "ostaje aktivni učenik tijekom školskog dana i oduševljen je sudjelovanjem. "Komentari također trebaju biti usmjereni na ponašanje učenika, i pozitivno i pozitivno negativan.

• U raspravama aktivno sudjeluje.
• Potrebno je aktivno sudjelovati u razredna rasprava.
• Sluša pažljivo reakcije drugih.
• Uljudan je i pokazuje dobre manire u učionici.
• Dosljedno surađuje s nastavnikom i ostalim učenicima.
• Ljubazna je i korisna svima u učionici.
• Brižna, ljubazna i željna ugodi.
• Potrebno je slušati upute.
• Potrebno je raditi na fokusiranju i zadatku.
• Potrebno je raditi na tome da ne ometamo druge tijekom nastave.

Učenici koji su uvijek dobro pripremljeni za nastavu i imaju jake organizacijske navike studiranja mogu imati koristi od podsjećanja da je ova jednostavna, ali važna vještina prepoznata i cijenjena. Slično tome, studenti koji nisu pripremljeni, žure se sa svojim radom ili se trebaju zadržati na zadatku, moraju više znati da se ovo ponašanje primjećuje i ne odobrava ih. Vaši komentari mogu pružiti jasno prepoznavanje vještina i roditeljima dati uvid u područja u kojima se učenici trebaju usavršavati.

• Dobro se priprema svaki dan za nastavu.
• Žuri kroz posao ili ne radi odgovarajućim tempom.
• Nikada ne izvršava zadatke u dodijeljenom vremenu.
• Razumije se dobro, ali treba brže raditi.
• Ulaže sve od sebe domaći zadaci.
• Ostaje na zadatku uz malo nadzora.
• Je motivirani student.
• Žrtvuje točnost zbog nepotrebne brzine u svom pisanom djelu.
• Dovršava zadatke u dodijeljenom vremenu.
• Izbjegava nepažljive pogreške kroz pažnju do detalja.
• Mudro koristi čas predavanja.
• Potrebno joj je da njezin kubiz i stol bude bolje organiziran.

Kako student radi s vršnjacima i sklapa prijateljstva može odražavati njihove osobnosti i ono što im je potrebno da bi uspjeli u životu. Vaši komentari trebaju odražavati sposobnosti učenika za rad u skupinama, pojedinačno i ako su dobri građani. Obratite pažnju na to kako učenici međusobno komuniciraju, ne samo u učionici, već i na terenu i u vrijeme predavanja, gdje se često ne osjećaju kao da učitelji izravno nadziru.

• Potrebno je prihvatiti i to voljeti upoznati nove prijatelje.
• Dobro reagira na pozitivne pohvale i jasna očekivanja.
• Uči li biti oprezan, kooperativan i fer.
• Dobro radi u skupinama, planira i provodi aktivnosti.
• Demokratski surađuje s vršnjacima.
• Ulaže malo napora kada niste pod izravnim nadzorom.
• Potrebno je puno ponavljanja i prakse kako bi se zadržali dani podaci.
• Pokazuje samopouzdanje u ...
• Koristi razne vrste strategije učenja pomoći u ...
• Primjenjuje znanje o ...
• Potrebno je više mogućnosti za ...
• Piše jasno i s namjerom.
• Traži odgovornosti i slijedi putem.

Evo nekoliko korisnih riječi koje trebate uključiti u svoje komentar izvješća s kartice odjeljak: agresivan, ambiciozan, anksiozan, samouvjeren, kooperativan, pouzdan, odlučan, razvijajući se, energičan, u nastajanju, prijateljski, velikodušan, sretan, koristan, maštovit, poboljšavajući, uredan, promatran, ugodan, pristojan, brz, miran, prijemčiv, pouzdan, snalažljiv.

Naglasite pozitivne atribute i navedite "ciljeve na kojima treba raditi" kako biste obavijestili roditelje o negativnosti. Upotrijebite riječi poput "zahtijeva", "borbe" ili "rijetko" da biste pokazali kada je djetetu potrebna dodatna pomoć. Upoznajte područja koja trebaju posao na način koji neće natjerati roditelje da osjećaju nepotrebno kritiziranje učenika.

Možete prilagoditi bilo koji od gore navedenih izraza da biste naznačili područje poboljšanja dodavanjem riječi "Potrebno je". Za pozitivniji završetak negativnog komentara, nanesite ga pod odjeljak komentara pod naslovom "ciljevi na kojima treba raditi." Na primjer, za učenika koji žuri kroz djelo, možete reći nešto poput: "treba se usredotočiti na pokušaj najboljeg posla bez žurbe i prvo morate biti gotovi. "Potporni i detaljni komentari mogu roditeljima pružiti načine za partnerstvo s vama kako bi se učenici osjećali osnaženi učini bolje.