Postupak pisanja sastoji se od različitih faza: prepisivanja, sastavljanja, revizije i uređivanja. Prethodno pisanje je najvažniji od ovih koraka. Prepisivanje je dio „generiranja ideja“ u procesu pisanja kada student radi na određivanju teme i položaja ili točke gledišta ciljane publike. Pred pisanje treba ponuditi vrijeme potrebno studentu za izradu plana ili izradu nacrta za organiziranje materijala za konačni proizvod.
Faza prije pisanja također bi se mogla nazvati "fazom razgovora" pisanja. Istraživači su utvrdili da razgovor ima važnu ulogu u pismenosti. Andrew Wilkinson (1965.) skovao je frazu oracy, definirajući ga kao "sposobnost kohezivnog izražavanja i slobodne komunikacije s drugima usmenom predajom". Wilkinson je objasnio kako oratičnost dovodi do povećane vještine čitanja i pisanja. Drugim riječima, razgovor o nekoj temi poboljšat će pisanje. Tu vezu između razgovora i pisanja najbolje iskazuje autor James Britton (1970) koji je izjavio: "razgovor je more na kojem sve drugo lebdi."
Nastavnici trebaju prepoznati da će prepisivanje koje započinje u "moru razgovora" uključiti učenike. Mnogi će studenti shvatiti da kombiniranje nekoliko ovih strategija može djelovati i pružiti odličnu osnovu za njihov konačni proizvod. Možda će otkriti da će, ako postavljaju pitanja dok razmišljaju o mozgu, slobodnom pisanju, razmišljanju ili crtanju teksta, organizirati svoje ideje za temu. Ukratko, vrijeme koje je postavljeno ispred faze prije pisanja znatno će olakšati fazu pisanja.