Da biste dobili stvarno dobro u razumijevanju čitanja (razumijevanja rječnika u kontekstu, praveći zaključke, određujući autorova svrhaitd.), trebate vježbati. Tu nam dobro dolazi radni list za razumijevanje čitanja. Ako vam treba još više prakse, provjerite više čitanje radnih listova o razumijevanju ovdje.
Upute: Donji odlomak slijedi pitanja koja se temelje na njegovom sadržaju; odgovorite na pitanja na osnovu onoga što je navedeno ili podrazumijeva u prolazu.
PDF za ispis:Bijeg od adolescentske čitanje radnog lista za razumijevanje | Bijeg od adolescencije čitanje razumijevanja na radnom listu za razumijevanje
Iz Bijeg od beskrajne adolescencije Josepha Allena i Claudia Worrell Allena.
Copyright © 2009, Joseph Allen i Claudia Worrell Allen.
Dok je 15-godišnji Perry ušao u moj ured, a roditelji su mu neumorno zaostajali, on pogleda kod mene s napetim neutralnim izrazom koji sam pronašao obično maskiran ili velik ili bijesan tjeskoba, u Perryjevom slučaju to je bilo oboje. Iako je anoreksija poremećaj koji se najčešće povezuje s djevojčicama, Perry je bio treći u nizu anoreksičnih dječaka koje sam nedavno vidio. Kad me došao vidjeti, Perryjeva težina pala je na 10 kilograma od praga što je zahtijevalo prisilnu hospitalizaciju, ali je porekao da postoji bilo kakav problem.
"Jednostavno neće jesti", započela je njegova majka. Zatim se okrenuvši Perryju kao da mi pokazuje rutinu koju oni izvršavaju, a ona je sa suzama u očima upitala: "Perry, zašto ne možeš barem s njom jednostavno večeru Perry je odbio jesti sa svojom obitelji, uvijek tvrdeći da tada nije bio gladan i da je radije jeo kasnije u svojoj sobi, osim što rijetko dogodilo. Novi meniji, nježno ohrabrivanje, prikrivene prijetnje, grickanje i izravne primanje mita sve je suđeno, bez uspjeha. Zašto bi inače zdrav 15-godišnji dječak gladovao? Pitanje je hitno visjelo u zraku dok smo svi razgovarali.
Budimo jasni od početka. Perry je bio pametno i dobro dijete: sramežljiv, bezobličan i općenito malo vjerojatno da će stvoriti probleme. Tog proljeća bio je ravno A u izazovnom i konkurentnom javnom učilištu. A poslije mi je rekao da na svojoj izvještajnoj kartici nije dobio B. od četvrtog razreda. Na neki je način bio dijete svakoga roditelja iz snova.
No, ispod svog akademskog uspjeha, Perry se suočio sa svijetom problema, i dok je neko vrijeme trebalo da se upozna, na kraju su se problemi izlijevali. Međutim, problemi nisu bili onakvi kakve sam očekivala. Perry nije bio zlostavljan, nije drogirao, a njegovu obitelj nije vodio sukob. Umjesto toga, njegovi bi se problemi na prvi pogled činili više kao tipične pritužbe adolescenata. I bili su, na neki način. Ali tek kad sam ga razumio, shvatio sam da problemi s adolescentima koje Perry doživljava nisu samo povremene iritacije, bili su za mene i moju skupinu kao tinejdžeri, ali radije su prerasli u točku u kojoj su bacali veliku sjenu tijekom čitavog njegovog dana svijet. Kasnije ću shvatiti da Perry u tom pogledu nije sam.
Jedan veliki problem bio je što, iako je Perry bio jak uspjeh, uopće nije bio sretan. "Mrzim buditi se ujutro jer imam sve ove stvari koje moram učiniti", rekao je. "Samo nastavljam praviti popise poslova i provjeravati ih svaki dan. Ne samo školski posao, nego i izvannastavne aktivnosti, tako da mogu doći na dobar fakultet. "
Jednom kada je započeo, Perryjevo nezadovoljstvo izlilo se u frustrirani monolog.
"Toliko toga moram učiniti i moram stvarno raditi na tome da se motiviram jer osjećam da ništa od toga zapravo nije važno... ali stvarno je važno da to ionako radim. Na kraju svega, ostajem do kasno, dovršim sve domaće zadatke i jako se učim za sve svoje testove, i što sve mogu pokazati? Jedan list papira s pet ili šest slova na njemu. To je jednostavno glupo! "
Perry je bio dovoljno nadaren za skok kroz akademske obruče koji su mu bili postavljeni, ali osjećao se kao da je nešto više od skakanja s obručima, a ovo mu je jelo. Ali to nije bio njegov jedini problem.
Perryju su roditelji jako voljeli, kao i većinu mladih ljudi koje vidimo. No, u svojim naporima da ga njeguju i podržavaju, njegovi su roditelji nehotice povećali njegovo mentalno naprezanje. S vremenom su preuzeli sve njegove kućanske poslove kako bi mu ostavili više vremena za školske poslove i aktivnosti. "To mu je glavni prioritet", gotovo su se složno oglasili kad sam pitao o ovome. Iako mu je uklanjanje poslova s Perryjeva tanjura dalo malo više vremena, na kraju ga je osjećao još beskorisnijim i napetijim. Nikada zapravo nikome nije ništa učinio, osim što je usisao njihovo vrijeme i novac, i to je znao. A ako je razmišljao da odustane od školskog rada... pa, pogledajte koliko su ga roditelji uložili u to. Utapkan od bijesa i krivnje, Perry se doslovno počeo osušiti.
Čitanje pitanja s radnog lista za razumijevanje
1. Ovaj odlomak pripovijeda s gledišta
(A) profesor na fakultetu koji proučava učinke bulimije na mlade muškarce.
(B) mladić po imenu Perry, koji se bori s učincima anoreksije.
(C) zabrinuti terapeut koji radi s mladim ljudima koji se bore.
(D) liječnik koji liječi poremećaje prehrane, kompulzivnosti i spavanja.
(E) studentica koja radi na tezi o poremećajima prehrane kod mladih muškaraca.
Odgovor s obrazloženjem
2. Prema odlomku, Perry je bio dva najveća problema
(A) biti nesretni uspjeh i povećati mentalni napor roditelja.
(B) njegov loš odnos prema školi i trošenje svačijeg vremena i novca.
(C) njegovu bijes i krivnju.
(D) zlouporaba droga i sukobi unutar obitelji.
(E) njegova nemogućnost davanja prioriteta i anoreksije.
Odgovor s obrazloženjem
3. Osnovna svrha prolaza je
(A) opisati borbu jednog mladića s anoreksijom i na taj način navesti moguće razloge zbog kojih mlada osoba može pribjeći poremećaju prehrane.
(B) zagovaraju mlade muškarce koji se bore s poremećajem prehrane i odluke koje su donijeli i doveli su ih do te borbe.
(C) usporedite borbu jedne mlade osobe protiv roditelja i poremećaj prehrane koji mu uništava život tipičnog tinejdžera.
(D) odnose emocionalnu reakciju na šok poremećaja prehrane, poput one Perryjeve, tipične mlade odrasle osobe.
(E) objasniti kako današnja mladež često razvija poremećaje prehrane i druga užasna pitanja u svom preaktivnom životu.
Odgovor s obrazloženjem
4. Autor koristi sljedeće od rečenice u rečenici koja započinje paragraf 4: "Ali ispod svog akademskog uspjeha, Perry se suočio sa svijetom problema, i dok je neko vrijeme trebalo da se upozna, na kraju su problemi postali sve veći out "?
(A) personifikacija
(B) slično
(C) anegdota
(D) ironija
(E) metafora
Odgovor s obrazloženjem
5. U drugoj rečenici posljednjeg stavka riječ "nehotice" gotovo gotovo znači
(A) stalno
(B) monumentalno
(C) postepeno
(D) pogrešno
(E) prikriveno
Odgovor s obrazloženjem