čimbenici su brojevi koji se ravnomjerno dijele na drugi broj, i a glavni faktor faktor je primarni broj. faktorsko stablo je alat kojim se bilo koji broj razgrađuje u njegove glavne faktore. Stabla faktora korisni su alati za studente jer pružaju grafički prikaz glavnih faktora koji se mogu podijeliti na određeni broj. Stabla faktora su tako nazvana jer jednom stvorena pomalo nalikuju stablu.
Radni listovi u nastavku učenicima pružaju praksu u kreiranju faktorskih stabala. Na primjer, besplatni ispis navodi brojeve kao što su 28, 44, 99 ili 76 i traže od učenika da stvore faktorsko stablo za svakoga. Neki od radnih listova pružaju neke od glavnih faktora i traže od učenika da popune ostatak; drugi zahtijevaju od učenika da izrade faktorska stabla ispočetka. U svakom je odjeljku radni list ispisan prvo s identičnim radnim listom ispod njega na kojem su navedeni odgovori kako bi se ocjenjivanje olakšalo.
Prije nego što studenti pokrenu ovaj radni list, objasnite da kod faktoriranja brojeva često postoji više načina. Nije važno koji brojevi koriste jer će uvijek imati iste glavne faktore broja. Na primjer, osnovni faktori za 60 su 2, 3 i 5, kao što pokazuje primjer problema.
Na ovom radnom listu učenici pronalaze osnovne brojeve za svaki navedeni broj pomoću faktorskog stabla. Ako se učenici muče, ovaj će im radni list pomoći da savladaju koncept. Pruža neke od čimbenika, a učenici popunjavaju ostatak u predviđenim praznim mjestima.
Primjerice, u prvom problemu se od učenika traži da pronađu čimbenike broja 99. Za njih je naveden prvi faktor, 3. Učenici tada pronalaze ostale faktore, poput 33 (3 x 33), koji faktoriraju dalje u osnovne brojeve 3 x 3 x 11.
Ovaj radni list studentima koji pate pružaju veću pomoć u savladavanju faktorskih stabala jer su im osigurani neki od glavnih faktora. Na primjer, broj 64 je faktor na 2 x 34, ali učenici mogu dalje raščlaniti taj broj u osnovne faktore 2 x 2 x 17, jer broj 34 može podijeliti u 2 x 17.
Ovaj radni list pruža neke od čimbenika koji pomažu učenicima u stvaranju faktorskih stabala. Ako se učenici muče, objasnite im da prvi broj, 86, može podijeliti samo na 43 i 2 jer su oba broja ove jednostavne brojeve. Nasuprot tome, 99 može faktoriti na 8 x 12, što dalje može podijeliti u (2 x 4) x (2 x 6), što dalje faktorira u glavne faktore (2 x 2 x 2) x (2 x 3 x 2) ,
Završite lekciju faktorskog stabla ovim radnim listom koji studentima također daje neke od faktora za svaki broj. Studenti ih za daljnju praksu moraju ispuniti radni listovi koji će im omogućiti pronalazak glavnih faktora brojeva bez korištenja faktorskih stabala.