Radna lista i ispis s dva tabela

Ciljni su radni listovi napravljeni da izgledaju poput tapaka. Ciljani broj je dva i nalazi se u sredini svakog ciljnog radnog lista. Sljedeći prsten pokazuje što pomnožiti ciljni broj, dva i, a vanjski prsten cilja je prazan i tamo se mora upisati odgovor (proizvod). Saznanje činjenica o množenju može biti zastrašujuća za djecu, a ponekad može pomoći i da se proces promijeni. Ovi ciljni radni listovi malo ga mijenjaju i pružaju drugačije iskustvo od tradicionalni vodoravni ili okomiti radni listovi.

Kako bi djeca danas naučila činjenice množenja i povjerila ih sjećanju, potrebno je 10-15 minuta vježbanja tri ili četiri dana u tjednu, obično za školsku godinu, a ponekad i duže. Radne listove poput ovih potrebno je često posjećivati ​​tijekom cijele godine. Upotrijebite tajmer za jaja ili štopericu i zabilježite koliko je djetetu potrebno da ispuni radni list da bi se postigao napredak. Igranje otkucaja sata često potiče dodatnu zabavu.

Dva puta tablice obično su najbrže brzo za učenje i zauzimanje za pamćenje. Zapravo, slučajne činjenice trebale bi biti učinjene tek nakon što dijete nauči redoslijed dva, pet, deset i kvadrata (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, ...). Treba slijediti redoslijed kada djeca dobiju činjenice u sjećanje. Za dva puta tabela, puno usmenog brojanja preskoka pomaže da se saznaju činjenice. Brojanje preskoka odnosi se na 2, 4, 6, 8, 10, 12 itd. Međutim, pri preskakanju brojanja ne započinjte uvijek s 2, za preskakanje broja koristite razne ulazne točke. Naizmjenično ih izgovarajte usmeno, započnite s raznim brojevima. Na primjer, ja ću reći 4, a dijete će reći 8, ja ću reći 2, a način djeteta reći 4, za svaki broj koji kažem dijete mora pružiti proizvod množeći moj broj s dva. Također možete pronaći