Stilovi učenja: holističko ili globalno učenje

Jeste li optuženi? sanjarenje dok radite domaću zadaću? Volite li biti sami, samo razmišljati? Ako je to slučaj, mogli biste biti cjeloviti polaznici.

Postoje mnoge razlike u mišljenju kada je u pitanju kognitivni stilovi. Neki istraživači podržavaju ideju o dvije vrste metoda obrade mozga koji se nazivaju holistička i analitički učenici.

Ponekad holističke učenike nazivamo tipom učenika koji je dubok i kontemplativan. Ova vrsta učenika - pametni prekomjerni uspjeh koji se ponekad pokaže kao raspršen i dezorganiziran - ponekad može biti nerviran od strane svog vlastitog mozga.

Holistički mozgovi trebaju potrajati svoje vrijeme kada naiđu na novi koncept ili novi komad informacija. Potrebno je neko vrijeme da holistička misaona osoba dozvoli da novi koncepti „potonu“, tako da to može postati frustrirajuće za onoga tko ne razumije da je to prirodno i savršeno u redu.

Ako ste ikad pročitali stranicu i osjećali ste se kao da je sve nejasno u glavi nakon prvog čitanja, samo na otkrijete da se informacije polako počinju sakupljati i imaju smisla, mogli biste biti cjeloviti mislilac. Evo još nekoliko karakteristika.

• Stanuju na informacijama i vrše stalne mentalne usporedbe kad naiđu na nove materijale.
• Vole uspoređivati ​​nove koncepte s pojmovima koje već znaju, čak i dok čitaju, koristeći mentalne slike, sličnosti ili analogije.
• Zbog stalnog "razmišljanja o razmišljanju", čini se da su holistički tipovi mozga frustrirajuće spori kada je u pitanju odgovaranje na pitanja. To je osobina zbog koje studenti nerado pristaju podižu ruke U klasi.

Ali holistički učenici ne bi trebali biti previše frustrirani naizgled sporim procesom učenja. Ova vrsta učenika posebno je dobra u ocjenjivanju i raščlanjivanju informacija. Ovo je tako važno prilikom provođenja istraživanja i pisanja tehničkih radova poput postupak eseja.

Nakon što odlučite da ste holistički učenik, možete upotrijebiti svoje snage da biste poboljšali svoje vještine učenja. Napredujući o svojim snagama, možete dobiti više vremena za studiranje.

Holistička (velika slika) osoba voli započeti s velikom idejom ili konceptom, a zatim nastavite proučavati i razumjeti dijelove.

• Kao globalni učenik, vjerojatnije je da ćete prvo odgovoriti na problem s emocijama, umjesto logikom.
• Jednadžbu algebre možete prihvatiti bez razumijevanja kako ona funkcionira.
• Možda ćete zakasniti u školu puno jer razmišljate o svemu. I mislite dok radite sve.
• Skloni ste se sjećati lica, ali zaboravljate imena. Možete djelovati na impuls. Možda ćete biti u redu s igranjem glazbe dok studirate. (Neki se učenici ne mogu usredotočiti dok svira glazba.)
• Možda nećete puno podizati ruku kako biste odgovarali na pitanja jer vam treba vremena da riješite svoj odgovor.
• Kad na kraju dođete do odgovora, on je puno temeljitiji od brzog odgovora koji ste čuli prije pet minuta.
• Vjerojatno ćete pročitati i pročitati i postati frustriran, a onda odjednom to „shvatite“.

problemi

Neki holistički učenici skloni su prelistavanju materijala kako bi slijedili veliku ideju. To može biti skupo. Često se ti mali detalji prikazuju na testovima!

Holistički ili globalni učenici mogu potrošiti toliko vremena misleći da prekasno reagiraju.

Holistički učenik može imati koristi od sljedećeg.

• Obratite pažnju na obrise. Ako vaš učitelj nudi konturu na početku novog pojma, uvijek ga kopirajte. Skice će vam pomoći uspostaviti okvir za "pohranjivanje" novih podataka.
• Napravite svoj obris. Ovo je dobar način da se sjetite važnih detalja koje biste inače propustili. Vizualni alat pomaže vašem mozgu brže se organizirati.
• Ne preskačite uvod ili sažetak. Iskoristite ih od čitanja prije pročitali ste stvarnu knjigu. Opet je važno da holistički polaznici rano uspostave okvir za pohranu i primjenu koncepata.
• Potražite granice. Holistički učenici mogu imati problema s prepoznavanjem mjesta gdje se jedan koncept ili događaj završava, a počinje drugi. Bilo bi vam korisno da utvrdite konkretne početne i završne točke.
• Pitajte za primjere. Vaš mozak voli uspoređivati, pa što više primjera, to bolje. Zapišite primjere, ali označite ih kao primjere kako se kasnije ne biste zbunili. (Tvoje su bilješke obično dezorganizirati.)
• Koristite slike. Koristite slike i grafikone ako ih nude. Kad čitate dugi odlomak ili objašnjenje, napravite vlastite karte i slike.
• Nacrtajte vremenske crte. To je još jedan način stvaranja granica. Vaš mozak ih voli.
• Pogledajte uzorke zadataka. Vaš mozak voli koristiti primjere kao referentni okvir. Bez njih vam je ponekad teško znati gdje započeti.
• Napravite crteže pojmova. Što više možete skicirati i karakterizirati pojmove, to je bolje. Koristeći političke stranke kao primjer, možete nacrtati krugove i označiti ih. Zatim popunite potkrugove vjerovanja i ustaljene ideologije.
• Kako napredujete pravite sažetke. Postoji razlika između pasivnog i aktivno čitanje. Morate postati aktivan čitatelj kako biste zapamtili svoj materijal. Jedna taktika je zaustavljanje nakon svakog segmenta i pisanje kratkog sažetka.
• Upotrijebite alat za čuvanje vremena. Holistički učenici mogu se odužiti razmišljanjem o mogućnostima i izgubiti trag u vremenu.
• Izbjegavajte razmišljanje o svim mogućnostima. Holistički učenici vole uspoređivati ​​i pronalaziti odnose. Ne ometajte se od zadatka koji je pred vama.