5 Prednosti suradnika na kućnim školama

Mnogo je razloga za razmišljanje o ulasku u zadrugu za domove. Zadruga može biti neprocjenjiv izvor podrške roditeljima domova koji to čine rad izvan kuće. Također mogu pružiti mogućnosti obogaćivanja ili ih koristiti za dopunu onoga što roditelji uče djecu kod kuće.

Zadruga za domove nije isto što i skupina za podršku domovima. Grupa za podršku obično služi kao izvor za roditelje i domaćin je mjesečnih sastanaka i izleta kao što su dani u parku ili plesovi.

Zadruga za domove, koja je kratka za zadrugu, je skupina obitelji koje se udružuju kako bi sudjelovale u obrazovanju svoje djece. Zadružnici u domovima nude predavanja učenicima i obično zahtijevaju sudjelovanje roditelja. Nemojte očekivati ​​da ćete djecu odbaciti na časovima ili aktivnostima. U većini slučajeva roditelji su aktivno uključeni u nastavu, brigu o mlađoj djeci ili pomažu u čišćenju i drugim zadacima.

U drugim slučajevima, roditelji mogu okupiti svoja financijska sredstva kako bi zaposlili instruktore za tečajeve koje nudi zadruga. Ova opcija može biti skuplja, ali može biti i pristupačan način za pomoć stručnjaka.

Zadružni domovi mogu se razlikovati po veličini od jedne mali suradnik od samo dvije ili tri obitelji u veliku, organiziranu postavku s plaćenim instruktorima.

Kooperacija roditeljske škole može pomoći i roditeljima i učenicima. Oni mogu pomoći u proširenju baze znanja pojedinog roditelja škole, omogućiti roditeljima da dijele svoje stručnost s drugima i pružiti studentima mogućnosti koje bi bilo teško postići izvan grupe postavka.

Zadruga za domove pruža priliku djeci koja žive u kući da iskuse učenje u školi grupna atmosfera. Mladi učenici uče vještine poput podizanja ruku za govor, skretanja i čekanja u redovima. Stariji učenici uče naprednije vještine u grupi, poput suradnje s drugima na projektima, sudjelovanja u nastavi i javnog govora. Djeca svih dobnih skupina uče podučavati nekoga drugog od roditelja i poštivati ​​učitelje i drugaše.

Zadruga za domove također može učiniti ono što u kući može biti dosadno samo mnogo ugodnije. Olakšanje je za studente koji nisu odgovor na koje se očekuje da daju sve odgovore. To je ujedno i iskustvo učenja za dobivanje doprinosa i perspektive drugih učenika.

Zadruge za domove pružaju mogućnosti socijalizacije i za roditelja i za učenika. Susreti na tjednoj osnovi pružaju studentima mogućnost da uspostave prijateljstva.

Nažalost, studenti također mogu otkriti da kooperacija pruža priliku naučiti se baviti pritiskom vršnjaka, nasilnicima i studentima bez suradnje. Međutim, čak i ovaj nedostatak može dovesti do vrijednih lekcija koje će pomoći djeci da razviju potrebne vještine za suočavanje sa budućim situacijama u školi i na radnom mjestu.

Redoviti raspored suradnji omogućuje i mame i tate da se upoznaju s drugim roditelja u školi. Mogu se međusobno poticati, postavljati pitanja ili dijeliti ideje.

Neki subjekti zahtijevaju kupnju opreme ili potrepština koje mogu biti skupe za jednu obitelj, poput mikroskopa ili kvalitetne laboratorijske opreme. Zadruga za domove omogućava zajedničke troškove i udruživanje raspoloživih resursa.

Ako je potrebno zaposliti instruktora za časove za koje roditelji smatraju da nisu kvalificirani za predavanje, kao što je stranog jezika ili srednjoškolskog tečaja znanosti, trošak se može podijeliti između sudionika obitelji. To mnogim roditeljima omogućuje pružanje razreda vrhunske kvalitete.

Za mlađe studente suradnici na domovima mogu ponuditi satove obogaćivanja ili one koji zahtijevaju više priprema i čišćenja od svakodnevnih studija. Ovi tečajevi mogu uključivati ​​znanost, kuhanje, glazba, muzika, umjetnost ili jedinica studija.

Nastava za zajedničko druženje u starijim učenicima često uključuje laboratorijske znanosti, poput biologije ili kemije, napredne matematike, pisanja ili stranog jezika. Često postoje prilike da studenti pohađaju nastavu koja bolje funkcionira sa nekom grupom, poput drame, tjelesnog odgoja ili orkestra.

Budući da netko izvan vaše uže obitelji postavlja raspored, zadruga u školi može pružiti razinu odgovornosti. Ova odgovornost čini suradnju izvrsnom opcijom za časove koji mogu propasti kod kuće.

Studenti se ozbiljno shvaćaju rokove i drže se rasporeda. Čak i učenici kojima ne pada na pamet reći roditelju da su "zaboravili" domaću zadaću obično su mnogo skloniji odobravati takav pristup kada su u učionici pozvani na njih.

Iako suradnici u školama nisu za sve, mnoge obitelji smatraju da dijeljenje tereta, čak i sa samo dvije ili tri druge obitelji, ima koristi za sve koji su uključeni.

Uredio Kris Bales