Ispitivanje prednosti i nedostataka četverodnevnog školskog tjedna

Diljem Sjedinjenih Država nekoliko je škola počelo istraživati, eksperimentirati i prihvaćati prelazak na četverodnevni školski tjedan. Prije samo desetljeća ova bi promjena bila nezamisliva. Međutim, krajolik se mijenja zahvaljujući nekoliko čimbenika, uključujući blagu promjenu percepcije javnosti.

Možda je najveći pomak koji daje slobodu usvajanju četverodnevnog školskog tjedna taj sve veći broj država je donijela zakonodavstvo kojim se školama daje mogućnost zamjene broja nastavnih dana za instruktivni sati. Standardni zahtjev za škole je 180 dana ili prosječni raspon 990-1080 sati. Škole se mogu prebaciti na četverodnevni tjedan jednostavnim povećanjem trajanja svog školskog dana. Studenti i dalje dobivaju istu količinu poduke u vidu minuta, samo u kraćem broju dana.

Prelazak na četverodnevni školski tjedan toliko je nov da je istraživanje u prilog ili suprotstavljanje trendu u ovom trenutku neuvjerljivo. Istina je da je potrebno više vremena za odgovor na najupornije pitanje. Svi žele znati kako će utjecati četverodnevni školski tjedan

Iako je žiri još uvijek izvan utjecaja na uspješnost učenika, postoji nekoliko jasnih prednosti i nedostataka prelaska na četverodnevni školski tjedan. Ostaje činjenica da su potrebe svake zajednice različite. Školski čelnici moraju pažljivo odmjeriti svaku odluku da se presele na četverodnevni vikend tražeći povratne informacije o toj temi pomoću anketa i javnih tribina. Moraju objaviti i ispitati prednosti i nedostatke povezane s ovim potezom. Možda se ispostavi da je najbolja opcija za jedan okrug, a ne za drugi.

Prelazak na četverodnevni školski tjedan štedi novac okruga. Većina škola koja se odlučila za četverodnevni školski tjedan to čini zbog financijskih koristi. Taj jedan dodatni dan štedi novac na području prijevoza, prehrambenih usluga, komunalnih usluga i nekih područja osoblja. Iako se može uštedjeti iznos uštede, svaki dolar je važan i škole uvijek žele izdvojiti sitnice.

Četverodnevni školski tjedan može poboljšati pohađanje učenika i nastavnika. Sastanci liječnika, stomatologa i usluga održavanja kuće mogu se zakazati taj dodatni slobodni dan. To će, naravno, potaknuti pohađanje i za nastavnike i za studente. To poboljšava kvalitetu obrazovanja koju student dobiva jer ih ima manje zamjenici učitelja i sami su češće u nastavi.

Prelazak na četverodnevni školski tjedan pojačava učenika i učiteljski moral. Učitelji i učenici su sretniji kad imaju dodatni slobodni dan. Vraćaju se na početku radnog tjedna osvježeni i usredotočeni. Osjećaju se kao da su postigli više tijekom vikenda, a mogli su se i malo odmoriti. Njihovi umovi vraćaju se jasniji, odmarali i spremni za rad.

To također omogućava nastavnicima više vremena za planiranje i suradnju. Mnogi učitelji koriste slobodne dane profesionalni razvoj i priprema za nadolazeći tjedan. U stanju su istražiti i sastaviti kvalitetnije lekcije i aktivnosti. Nadalje, neke škole slobodan dan koriste za strukturiranu suradnju u kojoj nastavnici rade i planiraju zajedno kao tim.

Promjena može pružiti učenicima i nastavnicima više vremena sa obiteljima. Obiteljsko vrijeme važan je dio američke kulture. Mnogi roditelji i učitelji dodatni slobodni dan koriste kao obiteljski dan za aktivnosti poput istraživanja muzeja, planinarenja, kupovine ili putovanja. Dodatni dan pružio je obitelji priliku da se vežu i rade stvari koje inače ne bi mogle.

Promjena može biti sjajno sredstvo za privlačenje i privlačenje zapošljavanje novih učitelja. Većina nastavnika je na brodu s prelaskom na četverodnevni školski tjedan. Atraktivan je element na koji mnogi učitelji rado skaču. Školski okruzi koji su prešli na četverodnevni tjedan često otkrivaju da je njihov potencijalni kandidat kvalitetniji nego što je bio prije premještanja.

Prelaskom na četverodnevni školski tjedan povećava se duljina školskog dana. Zamjena za kraći tjedan je duži školski dan. Mnoge škole dodaju trideset minuta i na početak i na kraj školskog dana. Ovaj dodatni sat može učiniti prilično dug dan, posebno za mlađe studente, što često može dovesti do gubitka fokusa tokom dana. Još jedan nedostatak dužeg školskog dana je što učenicima daje manje vremena za večernje sudjelovanje izvannastavne aktivnosti.

Prelazak na četverodnevni školski tjedan također ima mnogo nedostataka. Prva od njih je da financijski teret prebacuje na roditelje. Briga za djecu taj dodatni slobodni dan može postati veliko financijsko opterećenje za radne roditelje. Osobito roditelji mlađih učenika mogu biti prisiljeni plaćati skupe usluge dnevnog boravka. Osim toga, roditelji moraju osigurati obroke, koje škola obično pruža tog dana.

Dodatni slobodni dan također može dovesti do manje odgovornosti za neke studente. Mnogi studenti mogu biti bez nadzora dodatnog slobodnog dana. Nedostatak nadzora znači manju odgovornost koja bi mogla dovesti do nekih nesmotrenih i opasnih situacija. To se posebno odnosi na studente čiji roditelji rade i donose odluku da svojoj djeci omoguće da ostanu sami doma umjesto strukturirane skrbi o djeci.

Prelazak na četverodnevni školski tjedan potencijalno će povećati količinu domaćeg zadatka koji učenik dobije. Nastavnici će se morati oduprijeti nagonu da povećaju količinu domaćeg zadatka koji daju učenicima. Dulji školski dan pružit će učenicima manje vremena u večernjim satima za ispunjavanje bilo kakvih domaćih zadaća. Učitelji moraju prići domaća zadaća oprezno, ograničavajući domaće zadatke tijekom školskog tjedna i potencijalno im dajući zadatke na kojima će raditi preko vikenda.

Prelazak na četverodnevni školski tjedan može podijeliti zajednicu. Ne može se poreći da je potencijalni prelazak u četverodnevni školski tjedan osjetljiva i podjela tema. Sastavnice će biti na obje strane prolaza, ali malo je postignuto kad postoje prepirke. U teškim financijskim vremenima, škole moraju ispitati sve mogućnosti uštede troškova. Članovi zajednice biraju školski odbor članovi mogu donositi teške odluke i oni u konačnici moraju vjerovati tim odlukama.