Kako bi konzervativci reformirali obrazovanje

Najveća prepreka reformi obrazovanja je postojanje sindikata učitelja. Sindikati djeluju kako bi zaštitili interese nastavnika po svaku cijenu, čak i na štetu učenika. Sindikati često rade na smanjenju odgovornosti nastavnika, zaštiti učitelja loše kvalitete i podržavaju neodrživo širenje mirovinskih i zdravstvenih naknada.

Sindikati su nekad igrali presudnu ulogu u osiguravanju poštenja na radnom mjestu. Sindikati su u početku formirani kako bi zaštitili radnike od brutalnih poslodavaca koji su zlostavljali radnike, odbijali adekvatne odmore i slobodne odmore i ne osiguravali sigurne radne uvjete. Sindikati nikada nisu bili namijenjeni vladinim radnicima ili namještenicima. Uglavnom, članstvo u privatnom sindikatu i dalje propada kao reforma prava na posao rasti u snazi ​​u mnogim državama. Kad je riječ o sindikatima u javnom sektoru, a posebno sindikatima učitelja, konzervativci favoriziraju stavljanje učenika prvo treba još jednom i zaustaviti kulturu kojom dominiraju sindikati koja je spriječila obrazovne reforme u javnosti obrazovanje. Kako američki studenti i dalje zaostaju u ključnim područjima, a stope prekida školovanja u većim gradovima ostaju na neprihvatljivoj razini, jasno je da dosadašnja politika nije uspjela.

Nastavnici su dugo uživali u tome da budu prikazani kao prezaposleni i nedovoljno plaćeni javni službenici koji idu samo u nastavno polje „za djeca „. Iako je to nekada bilo vrlo točno, prevladavanje sindikata promijenilo je ovo i, možda, glavnu motivaciju za ulazak u taj savez profesija. Sindikati imaju malo veze s pomaganju djeci. Kad štrajkaju učitelji, to obično boli djecu za koju tvrde da su ušli u profesiju. Učitelji se ne školuju za novac, reći će nam. U stvarnosti, udruženi učitelji obično se bore za plaću, sprečavajući odgovornost i povećavajući već velikodušne (i javno plaćene) beneficije.

Konzervativci podržavaju raskid ugovora koji dominiraju sindikatima koji se protive plaćanju i napredovanju i stavljaju u dugovječnost podučavanja u odnosu na kvalitetu nastave. Konzervativci podržavaju sustav utemeljen na zaslugama za nastavnike u javnim školama, a podizanje odgovornosti nastavnika bila je jedna od najtežih stvari za učiniti. Sindikati se protive većini mjera kako bi utvrdili jesu li učitelji učinkoviti i rade na tome da se nemoguće riješiti onih koji to nisu. Obrazovanje je jedno od rijetkih polja na kojima nedostatak rezultata nema posljedice, a duljina nastave od veće je važnosti od kvalitete poučavanja.

Općenito, konzervativci bi podržavali pristup odozdo prema gore, a ti bi se standardi temeljili na lokalnoj i državnoj razini. Primjena koncepata od federalizam treba se odnositi na obrazovanje, baš kao što bi to trebalo biti za većinu državnih agencija. Lokalni školski okruzi trebali bi imati najveću moć odlučivanja o učinkovitom i prihvatljivom norme bez uplitanja teške ruke velike birokratske savezne vlade ili sindikati. Common Core osmišljen je kao nacionalni program za standarde, ali je prerušen u "dobrovoljni" program.

Nije iznenađujuće što je najveća prepreka u odlučivanju zakonodavstvo o izboru škole bila je protivljenje dobro financiranih sindikata. Ankete dosljedno pokazuju da su roditelji i zajednice pretjerano podržati izbor škole. Roditelji bi trebali imati mogućnost izbora škole koja najbolje odgovara njihovom djetetu. Nažalost, zaštita radnih mjesta i plaća vladinih nastavnika - koliko god oni bili neučinkoviti - glavni je cilj sindikata. Sindikati se s pravom boje da bi otvorena i natjecateljska atmosfera ispraznila redove ljudi koji bi svojevoljno šalju svoju djecu u javne škole, smanjujući na taj način potrebu za javnim učiteljima i potrebu za sindikatima se.

U Chicagu je Sindikat učitelja u 2012. stupio na štrajk zbog plaća i odgovornosti. Dok su prisiljavali otkazivanje nastave za stotine tisuća učenika - odlazili su iz obitelji svezani - izašli su na ulice noseći natpise o tome kako je štrajk bio namenjen za djeca. Iako je ovo neistina, najvažniji je nastavak mita o zlostavljanom, preplaćenom učitelju u javnim školama. Sakriti se iza djece jedinstvena je prednost koju učitelji imaju u odnosu na druge "javne službenike" poput DMV procesora ili mjerača sluškinja. (Zamislite koliko bi suosjetio službenik vozačke dozvole zbog štrajka zbog povećanja plaća i pogodnosti).

Uz prosječnu plaću od 76 000 USD, tipični učitelj u Chicagu zarađuje više od otprilike 3/4 zemlje. Navođenje takvih blagodati za učitelje kao dani vikenda, odmora, dugih ljeta i produženih praznika obično se susreće s krikovima „izgaranja“. Većina poslova ima prilično velik stepen izgaranja, a učitelji nisu jedini koji se umoruju od svog posla i odlaze zbog nečega drugo. Ali učitelji su posebni. Rade s djecom. To navodno učitelje oslobađa kritike. Glavni problem sa sindikatima je taj što je teško otkriti tko podučava djecu i tko je tu radi visokih državnih naknada. Sindikati su osigurali da nastavnici budu među dobro plaćenim, odpuštenim i zaštićenim radnim mjestima u zemlji, a sve to bez istinske brige o tome što najbolje pomaže učenicima.