Tjelesna kazna je fizička kazna koja uzrokuje bol kao pravdu za različite vrste djela. Ta se kazna povijesno koristila u školama, kućama i pravosudnom sustavu. Iako je ovo opća vrsta kazne, ona se najčešće povezuje s djecom, a američki Odbor za prava djeteta definirao je kao "Svaka kazna u kojoj se upotrebljava fizička sila i čija je svrha izazvati određeni stupanj boli ili nelagode."
Definicija tjelesne kazne
Tjelesno kažnjavanje postoji u različitom stupnju ozbiljnosti, od pljuskanja, često korištenog za djecu i studente, do bičanja ili tučenja. Trenutno su stroge tjelesne kazne uglavnom zabranjene.
U mnogim zemljama, dopušteno je kućno tjelesno kažnjavanje kao razumnu kaznu, dok u drugima, kao što su Švedska, zabranjeno je svako tjelesno kažnjavanje djece. U školama je fizička kazna zabranjen u 128 zemalja, ali je u nekim situacijama zakonit u Australiji, Južnoj Koreji i Sjedinjenim Državama (gdje je zakonito u 19 država).
Tjelesna kazna u školama
Tjelesna kazna široko se koristi u školama
tisućama godina iz pravnih i vjerskih razloga i rodio je stare poslovice poput "poštedi štap i upropasti dijete", što je parafraza biblijski stih, "Tko poštedi štap, mrzi svog sina, ali tko ga voli, pažljivo ga disciplinira." Međutim, ova vrsta kazna nije ograničena na nacije sa kršćanskom većinom i bila je jedna od glavnih dijelova školske discipline Globus.Međunarodno guranje na zabraniti tjelesno kažnjavanje u školama prilično je nedavno. U Europi je zabrana fizičkog kažnjavanja u školama počela krajem 1990-ih, a u Južnoj Americi u 2000-ima. Konvencija Ujedinjenih naroda o pravima djeteta dogodila se nedavno 2011. godine.
U Sjedinjenim Državama tjelesno kažnjavanje uglavnom se uklanja iz privatnih škola, ali je legalno u javnim školama. U rujnu 2018. godine, škola u državi Georgia privukla je nacionalnu pozornost slanje kući obrasca "pristanak na veslanje", obavještavajući roditelje o ponovnom korištenju vesla, kazni koja je uglavnom nestala u školama u posljednjih nekoliko desetljeća.
Tjelesna kazna u domu
Fizičko kažnjavanje u kući, međutim, mnogo je teže regulirati. Što se tiče djece, ona ima sličan povijesni presedan kao i ova vrsta kažnjavanja u školama. Prema a izvješće UNICEF-a, više od četvrtine njegovatelja u svijetu vjeruje da je fizičko kažnjavanje nužan aspekt discipline. Mnoge zemlje koje izričito zabranjuju tjelesno kažnjavanje u školama to nisu zabranile u domu.
Sjedinjene Države prihvatile su zlostavljanje djece kao kršenje ljudskih prava, ali ne postoji stroga međunarodna definicija o tome što razdvaja zlostavljanje od discipline, što otežava zakonodavstvo. U SAD-u se razlika pravi na a državna osnova obično definira disciplinu kao uporabu odgovarajuće i potrebne sile, dok je zlostavljanje teže. Neke države točno određuju koje tehnike nisu dopuštene (kao što su udaranje nogama, udaranje šakom u šaku, paljenje itd.). Ova je razlika u svijetu prilično normalizirana, iako se metode discipline razlikuju u kulturi, regiji, zemljopisu i dobi.
Tjelesno kažnjavanje također je postojalo u kući povijesno kao metoda za discipliniranje sluga i robova. Širom svijeta, robovi i sluge su bičeni, pretučeni i spaljeni zbog navodnih nedjela. Ova vrsta kazne je i dalje domaća jer je metoda discipline bila u potpunosti pod kontrolom šefa ili vlasnika.
Sudska tjelesna kazna
Iako se danas manje vježba, fizičko kažnjavanje kriminalaca, poznato kao sudska tjelesna kazna, i dalje je na snazi. Sudska tjelesna kazna sada je zabranjena u većini zemalja zapadne hemisfere, ali je zakonita u nekim drugim regijama, a najčešća kazna je bič ili kariranje. Glavna razlika između ove vrste kazne i ostalih objašnjenih u tome je da je sudska tjelesna kazna sustavna. To nije pojedinačni izbor osobe na vlasti, već regulirana kazna koja je uglavnom ujednačena među kažnjenicima. Stoga, iako postoji rasprostranjenog nasilja od strane policije i zatvorskih čuvara protiv onih koji su osumnjičeni ili krivi za zločin, ne može se smatrati sudskom tjelesnom kaznom jer to nije službeno sankcionirana kazna.
Srednjovjekovni metode tjelesnog kažnjavanja bile su namijenjene mučenju, kao i kažnjavanju. Kradljivac je kažnjen amputiranjem ruku lopova tako da je javnost bila svjesna njegovog zločina. Uz to, tračevi su stavljeni u uređaj zvan brid, koji je bio predmet poput maske koji se zaglavio šiljci u ustima počinitelja koji su ih sprečavali da govore ili čak zatvaraju usta potpuno. Ostale kazne poput suspenzije u kavezima ili stavljanja u zalihe bile su namijenjene sramoti, ali izazivaju blagu do umjerenu nelagodu kao nuspojava.
Kasnije, u 18. i 19. stoljeću, oblici kažnjavanja, posebno na zapadu, postali su manje žestoki i više usredotočio se na neposrednu bol nasuprot mučenju ili javnim ponižavanjima (osim američkih kolonija, poznat katran i perje). Lovljenje šamarom, bičanjem i gricanjem bila je najčešća, ali teže kazne kao što je kastracija još uvijek su korištene za zločine seksualne prirode.
Sredinom 20. stoljeća većina zapadnih naroda i mnogi drugi diljem svijeta zabranili su tjelesne kazne. U državama u kojima je ovaj oblik kazne i dalje zakonit, sve što predstavlja mučenje je nezakonito međunarodno humanitarno pravo. Bez obzira na zakonitost, postoje i različiti stupnjevi kojih se provodi. Stoga, iako može biti zabranjeno na nacionalnoj razini, neka plemena ili lokalne zajednice mogu ga nastaviti provoditi.
Zaključak
Iako se tjelesno kažnjavanje ukida iz pravne i društvene uporabe, to je još uvijek tradicija i prenosi se kroz generacije bez obzira na zakonitost. Posebno je teška praksa kontrolirati jer je, s izuzetkom sudske kazne, često individualna i u domaćoj sferi tamo gdje je državni nadzor manje. Međutim, veći nadzor, posebno u školama, kao i poboljšana obuka u slučaju sukoba i rješavanja problema u kući, mogu osigurati da tjelesno kažnjavanje nije osnovna metoda kažnjavanja.
izvori
- Gershoff, E. T., & Font, S. A. (2016). Tjelesno kažnjavanje u američkim javnim školama: rasprostranjenost, razlike u uporabi i status u državnoj i saveznoj politici. Izvještaj o socijalnoj politici, 30, 1.
- Arafa, Mohamed A. i Burns, Jonathan, sudska tjelesna kazna u Sjedinjenim Državama? Lekcije iz islamskog kaznenog zakona za izliječenje bolesti od masovne zatvorske kazne (25. siječnja 2016). 25 Indiana International & Comparative Law Review 3, 2015. Dostupno na SSRN: https://ssrn.com/abstract=2722140