Kako ostati miran i izbjeći borbe sa strujom

Predobro znate okolnost, a dijete ometa vas ili razred ili se ne želi pridržavati pravila, rutine ili vaših uputa. Ukorite dijete koje tada postaje prkosno i odbije zahtjev odmah. Prije nego što to znate, uključeni ste u borbu za vlast. Ni u kojem trenutku ne pošaljete studenta u ured ili da netko iz ureda dođe po njega.

Što ste stekli? Izraz za to je 'Kratkoročno olakšanje, ali dugoročna tuga '. U borbi za vlast nema pobjednika.

Učini što sjajni učitelji učiniti - izbjegavati borbe za vlast. Nažalost, učionica je mjesto na kojem se mogu često voditi borbe za vlast jer učitelji žele da se naši učenici pridržavaju stvari koje radije ne bi radili. Međutim, mislite na svoju strategiju kao dobivanje opredjeljenja, a ne usklađenosti.

Evo nekoliko trikova koji će vam pomoći da izbjegnete borbu sa moći:

Nemojte pretjerano reagirati. Ti si uvijek modeliranje odgovarajućih ponašanja u svemu što radiš. Nemojte pokazivati ​​svoj bijes ili frustraciju, vjerujte mi, znam da to može biti teško, ali mora. Za borbu za vlast potrebne su dvije osobe, tako da se ne možete uključiti. Ne želite eskalirati ponašanje učenika. Ostanite mirni i sastavljeni.

Nemojte učenika usmjeriti ispred svojih vršnjaka, ovo je djetetu vrlo važno. Nikada nije dobro ponižavati dijete pred vršnjacima i nećete graditi pozitivne odnose ako to učinite. Kad odgovorite sa "Dosta mi je vas što govorite, dolazite u ured s vama" ili "Ako to ne prestanete, ja ću ..." nećete dobiti ništa. Ovakve izjave često eskaliraju situaciju na negativan način. Morate razmišljati o krajnjem rezultatu, a ovakve izjave pred vršnjacima djeteta učinit će ga konfrontativnijim i vjerovatno će doći do borbe za vlast. Umjesto toga, neka ostatak nastave radi kako bi vam omogućio da razgovarate jedan na jedan s ometajućim učenikom neposredno ispred vrata učionice ili tiho za dječjim stolom. Ne upuštajte se u ljutnju, frustraciju, moć ili bilo što što može zastrašiti učenika, vjerojatnije je eskalirati razorno ponašanje. Pokušajte potvrditi studentsku potrebu, "Vidim zašto se ljutite na... ali ako radite sa mnom, razgovarat ćemo o njegovoj kasnijoj... Na kraju krajeva, vaš je cilj smiriti učenika, pa modelirajte smirenost.

Nemojte angažirati učenika. Kad budete modelirali konfrontaciju, prirodno ćete završiti u borbi za vlast. Bez obzira koliko ste pod stresom - nemojte dopustiti da se prikazuje. Ne angažiraj se, na kraju krajeva, obično student koji uznemirava tražeći pažnju a ako obratite pažnju, dali ste učeniku nagradu za negativno djelovanje. Zanemarite manja ponašanja, ukoliko učenik djeluje na takav način da je potreban odgovor, jednostavno ga upotrijebite u stvari komentar (Jade, tvoj komentar nije primjeren. Razgovarajmo o tome kasnije i nastavimo. Ako je još ozbiljnije: „Jade ti komentari koje si napisao iznenade me, sposobni ste student i možete bolje. Trebam li da nazovem ured? Barem na taj način oni čine izbor. "

Ponekad možete ponovo usmjeriti učenika ignorirajući ono što je rečeno i pitati je li određeni zadatak izvršen ili ima li student nešto što mora završiti. Nešto kasnije možda će vam jedan sa jednim studentom sugerirati da niste cijenili to ranije prekid koji je poremetio ostatak razreda, ali zato ste ga rado vidjeli kako radi opet produktivno. Uvijek se ponovno usredotočite na ono što je važno. Pitajte studenta kako se problem može riješiti, neka učenik postane dio rješenja.

Ponekad je važno dopustiti djetetu dahne. Tiho pitajte dijete je li potrebno mirno vrijeme negdje drugdje. Učionica ili učiteljica s učenicima možda bi mogli biti dovoljni. Možda biste mu željeli reći da odvoji malo vremena i podsjetite ga da ćete razgovarati kad im bude dosadno.

Ostavite malo vremena da se dijete smiri prije nego što se odluči kakva će biti posljedica. To pomaže u uklanjanju bijesa koje dijete može osjećati.

Ako možete koristiti humor u procesu deeskalacije, još bolje i to će vam pomoći u borbi za vlast. Sjetite se zlatnog pravila: Gore, dolje i opet gore. Na primjer "Jade, imala si tako sjajan dan, bila sam ponosna na tebe. Ne razumijem zašto odlučujete da sada ne slijedite upute. Možda ću ti dati pet minuta da razmisliš o tome i bit ćeš sjajna osoba kakvu znam da budeš. " Gore, dolje, gore. Koristite zdrav razum i znajte kada biti dovoljno fleksibilan za postizanje kompromisa.