Cilji ponašanja mogu biti stavljeni u IEP kada je popraćen s Funkcionalna analiza ponašanja (FBA) i Plan poboljšanja ponašanja (BIP). IEP koji ima ciljeve ponašanja također bi trebao imati odjeljak ponašanja na sadašnjim razinama, što ukazuje da je ponašanje obrazovna potreba. Ako se ponašanjem može upravljati promjenom okruženja ili uspostavljanjem procedura, morate pokušati s drugim intervencijama prije nego što promijenite IEP. Sa RTI (Odgovor na intervenciju) Ako uđete u područje ponašanja, vaša škola može imati postupak da bude sigurna da pokušavate intervencije prije nego što IEP-u dodate cilj ponašanja.
Zašto izbjegavati bihevioralne ciljeve?
- Ciljevi u ponašanju automatski će povući učenika iz progresivnog plana disciplina koji postoji u vašoj školi jer ste prepoznali ponašanje kao dio ometanja učenika.
- IEP koji ima priloženi BIP često označava učenika kada je premješten kod drugog učitelja, bilo u novu učionicu ili na novi raspored u srednjoj ili srednjoj školi.
- BIP se mora slijediti u svim obrazovnim okruženjima i može stvoriti nove izazove ne samo učitelju evidencije već i osobama, učiteljima opće nastave u učionici. Neće vas učiniti popularnim. Najbolje je pokušati intervencije u ponašanju poput ugovori o učenju prije nego što pređete na puni FBA, BIP i ciljeve ponašanja.
Što čini dobar bihevioralni cilj?
Kako bi cilj ponašanja pravno bio primjereni dio IEP-a, trebao bi:
- Budite izneseni na pozitivan način. Opišite ponašanje koje želite vidjeti, a ne ponašanje koje ne želite. tj .:
Ne pišite: John neće udarati ili terorizirati svoje kolege iz razreda.
Pisati: John će zadržati ruke i noge za sebe.
- Budite mjerljivi. Izbjegavajte subjektivne izraze poput "biti će odgovoran", "donijeti odgovarajuće odluke tijekom ručka i pauza, "" djelovat će na suradnju. "(Ova posljednja dva bila su u članku mog prethodnika o ponašanju ciljeva. PLEEZZ!) Trebali biste opisati topografiju ponašanja (kako to izgleda?) Primjeri:
Tom će tijekom svog nastavnog smještaja ostati 80 posto promatranih intervala od 5 minuta. ili
James će stajati u redu tijekom klasa prijelaza, s rukama uz sebe, 6 od 8 dnevnih prijelaza.
- Treba definirati okruženja u kojima se treba vidjeti ponašanje: "U učionici", "U svim školskim okruženjima", "U specijalnim disciplinama, kao što su umjetnost i teretana."
Cilj ponašanja treba biti jednostavan za bilo kojeg učitelja da ga razumije i podrži, znajući točno kako ponašanje treba izgledati kao i ponašanje koje zamjenjuje.
uslov Ne očekujemo da svi budu mirni cijelo vrijeme. Mnogi učitelji koji imaju pravilo "Ne razgovarati u razredu" ga obično ne provode. Ono što oni zapravo znače je "Nema govora tijekom upute ili uputa." Često nam nije jasno kada se to događa. Sustavi presijecanja neprocjenjivi su kako bi pomogli učenicima da znaju kada mogu mirno razgovarati i kada moraju ostati na svojim sjedalima i šutjeti.
Primjeri uobičajenih izazova u ponašanju i ciljeva koji ih treba ispuniti.
Agresija: Kad se Ivan naljuti, bacit će stol, vrisnuti na učitelja ili udariti druge učenike. Plan poboljšanja ponašanja uključivao bi učenje Johna da prepozna kada treba otići na hladno mjesto, samosmirivajuće strategije i društvene nagrade za korištenje njegovih riječi kada je frustriran umjesto da ga izrazi tjelesno.
U svojoj učionici za opće obrazovanje, John će se koristiti ulaznicom za istek vremena kako bi se uklonio u mjesto za hlađenje u klasi i smanjio agresija (bacanje namještaja, vikanje bajki, udaranje vršnjaka) u dvije epizode tjedno, učestalo bilježi učitelj grafikon.
Izvan ponašanja na sjedalu: Shauna teško provodi puno vremena na svom sjedalu. Tijekom predavanja, puzit će oko nogu svoje razrednice, ustati i otići do sudopera u učionici na piće, ljuljat će stolicu dok ne padne, a ona će baciti svoju olovku ili škare pa je treba napustiti sjedalo. Njeno ponašanje nije odraz samo njezinog ADHD-a, već i funkcija da privuče učitelja i vršnjake. Njezin plan ponašanja uključivat će društvene nagrade kao što je vođa linija za zaradu zvijezda tijekom pouke. Okoliš će biti strukturiran vizualnim znakovima koji će jasno dati do znanja kad se upute upute, pauze će biti ugrađene u raspored pa će Shauna moći sjesti na pilates loptu ili poslati poruku ured.
Tijekom instrukcije, Shauna će ostati na svom mjestu 80 posto petominutnih intervala tijekom 3 od 4 uzastopne 90 minute prikupljanje podataka razdoblja.