U ovom trenutku polaznici moraju biti u mogućnosti koristiti abecedu kako bi se usvojili novi riječnik i pitajte pravopisna pitanja o novom rječniku koji će ih naučiti buduće lekcije. Za ovu lekciju trebali biste uzeti tablicu s abecedom, a na njoj bi trebalo biti slika raznih predmeta počevši s raznim slovima abecede (knjige abeceda predškolskog uzrasta dobro bi funkcionirale u ovome situacija).
Popis abecede
Učitelj, nastavnik, profesor: (Čitati popis abeceda polako, pokazujući na slike dok govorite. Sljedeći je popis samo primjer, obavezno upotrijebite nešto sa slikama, ako je moguće. )
- A kao u "jabuku"
- B kao u "dečko"
- C kao u "automobilu"
- D kao u "psu"
- E kao u "uhu"
- F kao u "zastavi"
- G kao u "velikom"
- H kao u "kući"
- Ja kao u "insektu"
- J kao u "radosti"
- K kao u "rodu"
- L kao u "svjetlu"
- M kao u "magiji"
- N kao u "noći"
- O, kao u "orkestru"
- P kao u "ljudima"
- Q kao u "pitanju"
- R kao u "crvenom"
- S kao u "sigurnom"
- T kao u "kamionu"
- U kao u "jedinstvenom"
- V kao u "video"
- W kao u "wow"
- X kao u "xerox"
- Y kao u "da"
- Z kao u "zebri"
Učitelj, nastavnik, profesor: Ponavljaj za mnom (Modelirajte ideju da se ponovi za mnom, na taj način dajući učenicima novu razrednu pouku koju će razumjeti u budućnosti.)
- A kao u "jabuku"
- B kao u "dečko"
- C kao u "automobilu"
- D kao u "psu"
- E kao u "uhu"
- F kao u "zastavi"
- G kao u "velikom"
- H kao u "kući"
- Ja kao u "insektu"
- J kao u "radosti"
- K kao u "rodu"
- L kao u "svjetlu"
- M kao u "magiji"
- N kao u "noći"
- O, kao u "orkestru"
- P kao u "ljudima"
- Q kao u "pitanju"
- R kao u "crvenom"
- S kao u "sigurnom"
- T kao u "kamionu"
- U kao u "jedinstvenom"
- V kao u "video"
- W kao u "wow"
- X kao u "xerox"
- Y kao u "da"
- Z kao u "zebri"
Student (i): (Ponovite gore navedeno s učiteljem)
Pravopis imena
Učitelj, nastavnik, profesor: Molimo napišite svoje ime. (Modelirajte sljedeću novu instrukciju klase tako što ćete svoje ime napisati na papir. )
Učitelj, nastavnik, profesor: Molimo napišite svoje ime. (Možda ćete morati gestikulirati studentima da izvade komad papira i napišu njihova imena.)
Student (i): (Studenti svoja imena pišu na papir)
Učitelj, nastavnik, profesor: Zovem se Ken. K - E - N (Pravopisni model tvoje ime.). Kako se zoveš?(Pokažite učeniku.)
Student (i): Moje ime je Gregory. G - R - E - G - O - R - Y
Nastavite ovu vježbu po sobi sa svakim od učenika. Ako učenik pogriješi, dodirnite uho da biste signalizirali da ga student treba slušati, a zatim ponovite njegov odgovor naglašavajući ono što je student trebao reći.