Pisanje časopisa je nevjerojatno fleksibilno instruktivni alat, koristan kroz cjelinu nastavni plan. Iako se često koristi kao aktivnost pokretanja nastave, ona se prvenstveno koristi kako bi se studentima pružila prilika za špekulirajte na papiru, uvjereni da će njihove ideje, zapažanja, emocije i pisanje biti prihvaćeni bez kritika.
Prednosti
Moguće su prednosti pisanja časopisa brojne, uključujući mogućnosti za:
- Poredajte iskustva, riješite probleme i razmislite o različitim perspektivama.
- Ispitajte odnose s drugima i svijetom.
- Osvrnite se na osobne vrijednosti, ciljeve i ideale.
- Sažmi ideje, iskustva i mišljenja prije i poslije pouke.
- Svjedočite svom akademskom i osobnom rastu čitajući prethodne zapise.
Čitajući zapise iz časopisa, nastavnici upoznaju studente:
- tjeskoba
- problemi
- uzbuđenja
- radosti
Negativni aspekti
Korištenje časopisa ima dvije moguće nedostatke, uključujući:
1. Mogućnost da učitelj kritikom povrijedi osjećaje učenika.
Lijek: ponudite konstruktivnu kritiku, a ne kritiku.
2. Gubitak vremena potrebnog za predavanje gradiva.
Lijek: Nastavno vrijeme se može uštedjeti jednostavnim ograničavanjem pisanja časopisa na pet ili deset minuta razdoblja.
Drugi je pristup uštedi vremena dodijeljivanje tema časopisa koje se odnose na nastavnu temu dana. Na primjer, možete zamoliti studente da napišu definiciju koncepta na početku razdoblja i na kraju razdoblja kako bi opisali kako se njihov koncept promijenio.
Časopisi o predmetima
Prednosti unosa u časopise koji su usmjereni prema kurikulumu imaju prednost u napuštanju učenika odnose se osobno na temu prije nego započne pouka. Traženje sažetka učenja ili pitanje ili dva pitanja koja student još uvijek ima na kraju razdoblja omogućava studentima da obrade i organiziraju svoja razmišljanja o obrađenom materijalu.
Privatnost učenika
O tome treba li učitelj čitati časopise je diskutabilno. S jedne strane, učitelj može željeti pružiti privatnost kako bi student imao maksimalnu slobodu za izražavanje emocija.
S druge strane, čitanje unosa i povremeni komentar unosa pomaže u uspostavljanju osobnog odnosa. Također omogućava nastavniku da koristi časopis za početne aktivnosti koje se povremeno moraju nadzirati kako bi se osiguralo sudjelovanje. To je posebno važno za teme akademskog časopisa i uporabu časopisa za početnu aktivnost.
- Studente treba upozoriti da iz svojih časopisa uklone izrazito osobne zapise bilo da se čuvaju u učionici ili ne.
- Zapisi koje student smatra osobnim, ali to im ne bi devastiralo život ako bi pali u pogrešne ruke, može ih se presaviti i zatvoriti. Učitelji mogu uvjeriti učenike da neće čitati spajane stranice i da bi im se pokazalo da stanje spajanih papira nije narušeno.
- Studente treba zaštititi od toga da drugi učenici čitaju svoje časopise sigurnim pohranom.
izvori:
- Fulwiler, Toby. "Časopisi za sve discipline". Prosinca 1980.