Lekcija iz poslovice za učenike engleskog jezika

Korištenje poslovica kao polazišta lekcije može pomoći učenicima da otvore mnogo načina izražavaju vlastita uvjerenja kao i otkrivaju kulturne razlike i sličnosti s njihovim kolege. Nekoliko je načina korištenja poslovice tijekom lekcije. Ovaj članak daje niz prijedloga kako možete koristiti poslovice u razredu i kako ih integrirati u druge lekcije. Postoji i popis 10 poslovica za svaku razinu koji će vam pomoći da započnete.

Ako predajete jednojezični razred, zamolite učenike da prevode koje ste odabrali preveli u njihov materinji jezik. Da li poslovica prevodi? Također možete koristiti Google prevoditi u pomoć. Učenici će brzo otkriti da poslovice obično ne prevode riječ za riječ, ali značenja se mogu izraziti potpuno različitim izrazima. Odaberite nekoliko od ovih i raspravite o kulturološkim razlikama koje idu u poslovice koje dobivaju isto značenje, ali koje imaju vrlo različite prijevode.

Zamolite studente da napišu kratku priču, baš poput Aesopovih basni, za poslovicu koju su odabrali. Aktivnost može započeti kao razredna rasprava o značenju nekoliko izreka prikladnih za nivo. Jednom kada učenici postanu jasni, razumite ih, zamolite studente da upariju i naprave priču koja će ilustrirati poslovicu.

Ova aktivnost djeluje posebno dobro za nastavu na višim razinama. Odaberite svoje poslovice i vodite razrednu raspravu da provjerite razumijevanje poslovice. Zatim zamolite studente da se uparuju ili rade u malim skupinama (3-4 učenika). Zadatak je razmišljati o logičkim posljedicama koje se mogu / mogu / moraju / ne mogu dogoditi ako osoba slijedi savjet koji pruža poslovica. Ovo je sjajan način da pomognete učenicima u istraživanju modalni glagoli vjerojatnosti. Na primjer, Ako se budala i njegov novac uskoro raspodijele istina, onda budala mora izgubiti mnogo svoje zarade. Budale mogu imati poteškoća u razumijevanju stvarnih prilika od onih koje su lažne. itd

Polaznici engleskog jezika koji su duže vrijeme zajedno mogu uživati ​​pokazujući prstom na druge učenike. Svaki bi student trebao odabrati poslovicu za koju osjeća da se posebno odnosi na nekoga drugog u razredu. Studenti bi tada trebali s puno primjera objasniti zašto smatraju da se ta posebna poslovica tako uklapa. Za nastavu u kojoj učenici nisu toliko upoznati sa svojim razrednicima, zamolite studente da pronađu primjer iz vlastite grupe prijatelja ili obitelji.

Za početak, evo deset odabranih poslovica grupiranih u odgovarajuće razine.

Izabrano je ovih deset poslovica ili izreka lak vokabular i jasno značenje. Najbolje je ne uvoditi poslovice koje uzimaju previše tumačenja.

• Sutra je novi dan.
• Dječaci će biti dječaci.
• Kako došlo tako prošlo.
• Živi i uči.
• Nikad prestar za naučiti.
• Polako ali sigurno.
• Korak po korak.
• Vrijeme je novac.
• Jedi za život, a ne za jesti.
• Nema mjesta poput kuće.

Izreke srednje razine počinju izazivati ​​učenike rječnikom koji je rjeđi. Studenti će trebati protumačiti ove izreke, ali korištene alegorije nisu kulturološki utemeljene, što može spriječiti razumijevanje.

• Bilo koji port u oluji.
• Krv je gušća od vode.
• Ne računajte piliće prije nego što se izvade.
• Tko rano rani, dvije sreće grabi.
• Povijest se ponavlja.
• Promašaj je dobar kao kilometar.
• Što više dobivate, više želite.
• Mnogi su pozvani, ali malo ih se bira.
• Ipak vode teku duboko.
• Stablo je poznato po plodu.

Izreke na naprednoj razini mogu istražiti čitavu paletu arhaičnih pojmova i značenja koja zahtijevaju detaljne rasprave o kulturno razumijevanje i sjenčanje.

• Bolje je putovati s nadom, nego stići.
• Društvo pravi gozbu.
• Diskrecija je bolji dio hrabrosti.
• Budala i njegov novac ubrzo se dijele.
• Sve što blista nije zlato.
• Tko plaća piper zove melodiju.
• Od uzvišenog do smiješnog samo je korak.
• Opera nije gotova dok debela dama ne pjeva.
• Ujedinjeni stojimo, podijeljeni padamo.
• Ne bacajte bebu vanjskom vodom.