Što je međunarodna škola za osnovnu školu (IB)?

Međunarodne svjetske škole za preddiplomske studije (IB) zalaže se za aktivno, kreativno međukulturalno obrazovanje i omogućavaju primateljima IB srednjih škola da studiraju na sveučilištima širom svijeta. Cilj edukacije o IB je stvoriti odgovorne, društveno osviještene odrasle osobe koji svoje međukulturalno obrazovanje koriste za promicanje svjetskog mira. Škole IB-a postale su sve popularnije posljednjih godina, a postoji više IB programa u javnim i privatnim školama nego ikad prije.

IB diplomu razvili su nastavnici u Međunarodnoj školi u Ženevi. Ti su nastavnici stvorili obrazovni program za studente koji su se preselili u inozemstvo i koji su željeli pohađati sveučilište. Rani program bio je koncentriran na razvoj obrazovnog programa za pripremu studenata za fakultet ili sveučilište i skup ispita koje su ovi studenti trebali položiti da bi pohađali sveučilišta. Većina ranih škola IB-a bile su privatne, ali sada je pola svjetskih IB škola javno. Nastala iz ovih ranih programa, The

Izjava o poslanici IB-a glasi kako slijedi: „Međunarodni diplomski program želi razvijati upitne, sposobne za znanje i briga mladih koji pomažu u stvaranju boljeg i mirnijeg svijeta kroz međukulturalno razumijevanje i poštovanje."

1. osnovni godine program, za djecu od 3 do 12 godina, pomaže djeci da razviju metode ispitivanja tako da mogu postavljati pitanja i kritički razmišljati.
2. program srednjih godina, u dobi od 12 do 16 godina, pomaže djeci da uspostave vezu između sebe i šireg svijeta.
3. Diplomski program (pročitajte više u nastavku) za studente u dobi od 16-19 godina priprema studente za sveučilišni studij i smisleni život izvan sveučilišta.
4. Program vezan za karijeru primjenjuje principe IB-a na studente koji žele nastaviti studij vezan za karijeru.

Škole IB su značajne po tome što veliki dio posla u učionici proizlazi iz interesa i pitanja učenika. Za razliku od tradicionalne učionice, u kojoj učitelji dizajniraju lekcije, djeca u učionici IB pomažu usmjeriti vlastito učenje postavljanjem pitanja koja bi mogla preusmjeriti lekciju. Iako učenici nemaju potpunu kontrolu nad učionicom, pomažu da doprinesu dijalogu sa svojim učiteljima iz kojeg nastave lekcije. Pored toga, učionice IB-a obično su transdisciplinarne prirode, što znači da se predmeti podučavaju na mnogim različitim područjima. Studenti mogu naučiti o dinosaurima iz znanosti i na primjer ih crtati na umjetničkim satima. Uz to, međukulturalna komponenta IB škola znači da učenici proučavaju druge kulture i drugi ili čak treći jezik, često radeći do stupnja tečnosti drugog jezika. Mnogi se predmeti podučavaju na drugom jeziku, jer nastava na stranom jeziku od učenika zahtijeva ne samo da nauče taj jezik, već i da često mijenjaju način na koji misle o tom predmetu.

Uvjeti za zaradu IB diploma strogi su. Studenti moraju sastaviti proširen esej od otprilike 4.000 riječi koji zahtijeva dobar dio istraživanje koristeći vještine temeljene na kritičkom razmišljanju i ispitivanju koje program ističu od primarnog godine. Program također naglašava kreativnost, djelovanje i uslugu, a studenti moraju ispuniti zahtjeve u svim tim područjima, uključujući i usluge u zajednici. Studente se potiče da kritički razmišljaju o načinu na koji stječu znanje i ocjenjuju kvalitetu informacija koje dobivaju.

Mnoge su škole pune IB, što znači da svi učenici sudjeluju u rigoroznom akademskom programu, dok ostale škole nude studentima te mogućnost upisa kao punopravni kandidat za IB diplomu, ili jednostavno mogu položiti izbor IB tečajeva, a ne potpuni IB Nastavni plan i program. Ovo djelomično sudjelovanje u programu studentima daje ukus o IB programu, ali ih ne ispunjava uvjete za IB diplomu.

Posljednjih godina u SAD-u su rasli programi IB-a. Studente i roditelje privlači međunarodna priroda ovih programa i njihova čvrsta priprema za postojanje učenika u globalnom svijetu. Studenti moraju sve više posjedovati obrazovanje u kojem se vrednuju i poboljšavaju međukulturalno razumijevanje i jezične vještine. Pored toga, stručnjaci su naveli visoku kvalitetu IB programa, a programi se hvale zbog kontrole kvalitete i predanosti svojih učenika i nastavnika.

Članak uredio Stacy Jagodowski