10 uobičajenih pogrešaka u rečenici na engleskom jeziku

Neke su pogreške uobičajene pri pisanju rečenica na engleskom jeziku. Svaka od ovih 10 uobičajenih rečenica s greškama sadrži podatke o ispravku, kao i poveznice na detaljnije informacije.

Jedan uobičajena greška što mnogi studenti čine upotrebom nepotpune rečenice. Svaka rečenica na engleskom jeziku mora sadržavati barem temu i glagol, a trebala bi biti i neovisna klauzula. Primjeri nepotpunih rečenica bez subjekta ili glagola mogu uključivati ​​upute ili a prijedloški izraz. Na primjer:

• Kroz vrata.
• U drugoj sobi.
• Tamo.

Ovo su izrazi koje možemo koristiti u govornom engleskom. Te se fraze ne smiju koristiti u pisanom engleskom jeziku jer su nepotpune.

Fragmenti rečenice uzrokovani ovisnim klauzulama koje se koriste bez an samostalna klauzula su češći. Zapamti to podređivanje veznika predstaviti ovisne klauzule. Drugim riječima, ako koristite podređenu klauzulu koja započinje s riječi poput "jer, iako, ako itd." za dovršavanje misli mora postojati neovisna klauzula. Ova se pogreška često pravi na testovima koji postavljaju pitanje s 'Zašto'.

Na primjer:

Jer je Tom šef.

Budući da je rano napustio posao bez odobrenja.

Te bi rečenice mogle odgovoriti na pitanje: "Zašto je izgubio posao?" Međutim, to su fragmenti rečenica. Ispravan odgovor bio bi:

Izgubio je posao jer je Tom šef.

Izgubio je posao otkako je rano napustio posao bez odobrenja.

Ostali primjeri nepotpunih rečenica uvedenih podređenim rečenicama uključuju:

Iako mu je potrebna pomoć.

Ako prouče dovoljno.

Kao što su uložili u tvrtku.

Izvodne rečenice su rečenice koje:

1. Nisu povezani odgovarajućim putem povezivanje jezika poput veznika.
2. Upotrijebite previše klauzula umjesto upotrebe razdoblja i povezivanja jezika poput konjunktivnih prigovora.

Prva vrsta izostavlja riječ - obično a veznik - koja je potrebna za povezivanje ovisne i neovisne klauzule. Na primjer:

Studenti su se dobro proveli na testu koji nisu mnogo proučavali.

Anna treba novi automobil koji je provela za vikend posjećujući auto kuće.

Prva rečenica treba koristiti ili veznik 'ali', ili 'još' ili podređeni veznik ', iako, iako, ili' za povezivanje rečenice. U drugoj rečenici veznik 'tako' ili podređeni veznik 'jer, kao ili zato' bi povezao dvije rečenice.

Studenti su se dobro snašli, ali nisu mnogo studirali.

Anna je vikend provela u posjetima automehaničara jer joj treba novi automobil.

Druga uobičajena zadaća rečenice događa se kada se koristi previše klauzula. To se često događa pomoću riječi 'i'.

Otišli smo u trgovinu i kupili voće, otišli smo u tržni centar po odjeću, ručali smo u McDonald'su i posjetili neke prijatelje.

Treba izbjegavati kontinuirani lanac klauzula koji upotrebljavaju 'i'. Općenito, nemojte pisati rečenice koje sadrže više od tri klauzule kako biste osigurali da vaše rečenice ne postanu pokretačke rečenice.

Ponekad učenici koriste zamjenicu kao dvostruki predmet. Zapamtite da svaka klauzula ima samo jednu rečenicu. Ako ste već spomenuli predmet rečenice po imenu, nema potrebe ponavljati s zamjenicom.

Primjer 1:

Tom živi u Los Angelesu.

NE

Tom, živi u Los Angelesu.

Primjer 2:

Studenti dolaze iz Vijetnama.

NE

Studenti dolaze iz Vijetnama.

Napeto korištenje uobičajena je pogreška u pisanju učenika. Pazite da napetost koja se koristi odgovara situaciji. Drugim riječima, ako govorite o nečemu što se dogodilo u prošlosti, nemojte upotrijebiti napetost koja se odnosi na sadašnjost. Na primjer:

Oni prošli tjedan dolaze u posjet roditeljima u Toronto.

Alex je kupio novi automobil i odvezao ga u svoju kuću u Los Angelesu.

Još jedna česta greška je uporaba pogrešnog glagolskog oblika prilikom kombiniranja s drugim glagolom. Određeni glagoli na engleskom jeziku take the infinitiv i drugi uzimaju gerund (ing. oblik). Važno je naučiti ove kombinacije glagola. Također, kada upotrebljavate glagol kao imenicu, koristite glagolski oblik glagola.

Nada se da će naći novi posao. / Ispravno -> Nada se da će naći novi posao.

Peter je izbjegao ulagati u projekt. / Ispravno -> Peter je izbjegao ulaganje u projekt.

Povezano pitanje je uporaba paralelni glagolski oblici kada se koristi popis glagola. Ako pišete u sadašnjem neprekidnom vremenu, upotrijebite obrazac 'ing' na svom popisu. Ako sadašnjost upotrebljavate perfekt, upotrijebite prošlo participilo itd.

Uživa u gledanju televizije, igranju tenisa i kuhanju. / Ispravno -> Uživa u gledanju televizije, igranju tenisa i kuhanju.

Živio sam u Italiji, radio u Njemačkoj i studirao u New Yorku. / Ispravno -> Živio sam u Italiji, radio u Njemačkoj i studirao u New Yorku.

Vremenske odredbe uvode se vremenskim riječima 'kada', 'prije', 'nakon' i tako dalje. Kada govorimo o sadašnjosti ili budućnosti, koristite sadašnju jednostavnu napetost u vremenske klauzule. Ako koristimo prošli trenutak, mi obično koristimo prošlost u vremenskoj klauzuli.

Posjetit ćemo vas kad dolazimo sljedeći tjedan. / Ispravno -> Posjetit ćemo vas kad dođemo sljedeći tjedan.

Kuhala je večeru nakon što je on stigao. / Ispravno -> Kuhala je večeru nakon što je stigao.

Još je jedna česta pogreška upotreba netočnih subjektivno-glagolskih sporazuma. Najčešća od ovih pogrešaka su nedostajuća slova u sadašnje jednostavno napeta. Međutim, postoje i druge vrste pogrešaka. Uvijek tražite ove pogreške u glagolu koji pomaže.

Tom svira gitaru u bendu. / Ispravno -> Tom svira gitaru u bendu.

Spavali su kad je telefonirala. / Ispravno -> Spavali su kad je telefonirala.

Pronoun sporazum pogreške se događaju kada se koristi zamjenica za zamjenu a vlastita imenica. Često je ta greška pogreška upotrebe jedninskog oblika a ne množine ili obrnuto. Međutim, pogreške u dogovoru s zamjenicama mogu se dogoditi u objektu ili posvojne zamjenice, kao i u predmetnim zamjenicama.

Tom radi u tvrtki u Hamburgu. Obožava njegov posao. / Ispravno -> Tom radi u tvrtki u Hamburgu. Voli svoj posao.

Andrea i Peter u školi su studirali ruski jezik. Mislio je da su vrlo teški. Ispravno -> Andrea i Peter u školi su studirali ruski jezik. Smatrali su da je to vrlo teško.

Kada koristite uvodnu frazu kao vezni jezik, kao što je konjuktivni prislov ili slijed riječi, upotrijebite zarez nakon fraze za nastavak rečenice.

Kao rezultat, djeca bi trebala početi proučavati matematiku što ranije. / Ispravno -> Kao rezultat toga, djeca bi trebala početi proučavati matematiku što ranije.