Ako pišete an Individualni plan obrazovanja da biste osigurali uspješnost svojih učenika, pobrinite se da se vaši ciljevi temelje na prošlosti učenika i da su iskazani pozitivno. Ciljevi / izjave moraju biti relevantni potrebama učenika. Počnite polako, odabirom samo nekoliko ponašanja u isto vrijeme koje ćete promijeniti. Obavezno uključite učenika, što mu omogućava da preuzme odgovornost i bude odgovoran za svoje promjene. Navedite vremenski okvir za postizanje cilja koji će omogućiti vama i studentu da prate i / ili grafikone njegove uspjehe.
Svakodnevne životne vještine
Svakodnevne životne vještine spadaju u domenu "domaćih". Ostale su domene funkcionalni akademici, strukovna zajednica, zajednica i rekreacija / slobodno vrijeme. Ta područja zajedno čine ono što u specijalnom obrazovanju naziva pet domena. Svaka od ovih domena nastoji pružiti nastavnicima način da pomognu učenicima u stjecanju funkcionalne vještine tako da mogu živjeti što je moguće neovisno.
Učenje osnovnih higijenskih i higijenskih vještina vjerojatno je najosnovnije i najvažnije područje koje učenici trebaju postići samostalnost. Bez sposobnosti da se brine o vlastitoj higijeni i zahodu, studentica ne može održavati posao, uživati u aktivnostima u zajednici, pa čak ni
mainstream u razrede općeg obrazovanja.Spisak izjava o vještini
Prije nego što napišete higijenski ili toaletni - ili bilo koji IEP - cilj, prvo biste trebali navesti vještine koje vi i IEP tim smatrate da student treba steći. Na primjer, možete napisati da će student moći:
- Upotrijebite tkivo lica kako biste joj ispuhali ili obrisali nos
- Navedite potrebu za korištenjem kupaonice
- Koristite toalet uz neku pomoć
- Koristite higijenu WC-a neovisno
- Shvatite potrebu za higijenom toaleta
- Koristite ili tražite osobnu higijenu
- Manipulirajte sanitarne uređaje
- Sudjeluje u pranju lica i ruku
- Pokrijte usta kad kašljete ili kihate
Nakon što ste naveli izjave o svakodnevnim životnim vještinama, možete napisati stvarne IEP ciljeve.
Pretvaranje izjava u ciljeve IEP-a
S ovim izjavama o WC-u i higijeni trebali biste započeti pisati odgovarajuće IEP ciljeve na temelju tih izjava. OSNOVI Nastavni plan i program, razvijen od strane nastavnika specijalnih obrazovanja San Bernardino u Kaliforniji, jedan je od najčešće korištenih KURIKULUMI u cijeloj državi, iako postoje mnogi drugi koji vam mogu pomoći u ostvarenju IEP ciljeva na temelju vaših vještina.
Jedino što trebate dodati je vremenski okvir (kada će se ostvariti cilj), osoba ili članovi osoblja odgovorni za provedbu cilja i način na koji će se pratiti i mjeriti cilj. Dakle, toaletni cilj / izjava prilagođena BASIC-ovom nastavnom planu i programu može čitati:
"Do xx datuma student će na odgovarajući način odgovoriti na pitanje" Trebate li ići u kupaonicu "s 80% točnosti mjereno mjerenjem učitelja / podataka koji su ocjenili u 4 od 5 ispitivanja."
Slično tome, toaletni cilj / izjava može čitati:
"Do xx datuma student će oprati ruke nakon specifičnih aktivnosti (toaleta, umjetnosti itd.) Prema uputama s 90% točnosti mjereno mjerenjem učitelja / opažanja / podataka u 4 od 5 ispitivanja."
Tada biste pratili, vjerojatno tjedno, vidjeti da li učenik napreduje u tom cilju ili je savladao toaletnu ili higijensku vještinu.