Mlađi studenti će možda trebati više primarnih pojačanja od srednjoškolaca, dok su u isto vrijeme oni primarni pojačivači, poput poslastica s kukuruzom, više "društveno valjani" ili primjereni dobi. Ipak, predstavljanje ovog pojačanja ili nekog sličnog pomoći će vam naučiti za što je vaša klasa spremna raditi.
Nakon što pomoću izbornika koristite anketu za klasu, možda biste trebali kreirati grafikon izbora ili pojedinca karte / kartice izbora za studente koje je potrebno redovito podržavati za odgovarajuće ponašanje u učionici. Ne nude sve mogućnosti: ponudite pet do deset najpopularnijih izbora. Naći ćete u učionici za opće obrazovanje da bi srednji ili socijalni učitelji, kao što je vođa vodstva, mogli biti dovoljni. Mnogo djece s poteškoćama, posebno specifičnih poteškoća u učenju, također su socijalno pojačani oni mogu osjećati da su izostavljeni iz "dobrote" u arsenalu za upravljanje učionicom učitelja pomagača, glasnika, itd
Možda ćete vidjeti da sam jestive izbore pri dnu, tako da ih možete „bijeliti“ ako vaša škola ima pravila protiv upotrebe nagrade za jestivo. Čak i ako neke jestive predmete možete koristiti kao nagrade, možda ih nećete htjeti vidljivo "napamet" na dokumentu koji lebdi oko vaše škole.
Pojačanje za srednjoškolce treba biti primjereno dobi, ali ipak odražavati ono što nagrađuju. Na sekundarnoj razini, gotovo svi, osim učenika s teškim invaliditetom ili vrlo slabo funkcionirajućim autizmom pojačala će imati neku sekundarnu snagu pojačanja, ako samo pažnja koju učenici dobivaju od svojih vršnjaka kada oni zaradite ih.
stvaranje izbor je snažno pojačalo za starije učenike. Tinejdžeri su vrlo osjetljivi na status u svojoj društvenoj skupini, tako da pojačanje treba osmisliti kako bi pomoglo tinejdžerima da steknu status, posebno za odgovarajuća ili ciljana zamjenska ponašanja.