5 minuta aktivnosti za nastavnike u osnovnim školama

Svaki učitelj u osnovnoj školi crpi tu točku dana kada nema dovoljno vremena za početak nove lekcije, ali ipak ima nekoliko dodatnih minuta vremena prije nego što zvono zazvoni. Ovo „vrijeme čekanja“ ili „zatišje“ savršena je prilika za brzu aktivnost sata. A ono što je sjajno u ovoj vrsti aktivnosti punjenja vremena je da to zahtijeva malo i nimalo pripreme i učenici imaju tendenciju da o njima razmišljaju kao na "igranje" vremena. Pogledajte ove ideje:

Ovo petominutno punjenje izvanredan je način za studente da razviju svoje mišljenje strategije. Tajno stavite predmet u pokrivenu kutiju cipela i zamolite učenike da shvate što je unutra, a da ih ne otvaraju. Dopustite im da upotrijebe sva svoja osjetila kako bi saznali što je u kutiji: dodirnite je, pomirišite, protresite. Predložite im da postavljaju pitanja "da" ili "ne" poput: "Mogu li je pojesti?" ili "Je li veći od bejzbola?" Nakon što shvate što je predmet, otvorite kutiju i pustite ih da je vide.

Ovo brzo popunjavanje pomaže učenicima da izgrade svoj rječnik i pravopisne vještine. Pisati složene riječi unaprijed na ljepljive bilješke, dijeleći svaku polovicu riječi na dvije note. Na primjer, na jednu bilješku napišite „baza“, a na drugu „lopta“. Zatim na stol svakog učenika stavite jednu ljepljivu bilješku. Tada učenici mogu obići učionicu i pronaći vršnjaka koji posjeduje bilješku koja čini složene riječi.

Sjajan način da se pojača tečnost je da učenici sjede za svojim stolovima i prođu loptu dok govore bilo što, od riječi koje se rimuju do imenovanje prijestolnica Sjedinjenih Država. Ovo je zabavno popunjavanje vremena u kojem će studenti uživati ​​u igri dok jačaju važne koncepte učenja. Čin donošenja lopte privlači učenike i zadržava njihovu pažnju te potiče red unutar učionice ograničavajući tko govori i kada. Ako vam učenici izmaknu od ruke, koristite ovo kao a učljiv trenutak i pregledati što znači biti jedni prema drugima.

Ovo je sjajna petominutna aktivnost kojom ćete odvojiti vrijeme usnama za ručak ili poseban događaj. Neka svi studenti ostanu na svojim mjestima, a svaki student stoji kad pomisli da govorite o njima. Primjer je: "Ova osoba nosi naočale." Tako bi ustali svi učenici koji nose naočale. Zatim kažete: "Ova osoba nosi naočale i ima smeđu kosu." Onda tko ima naočale i smeđu kosu, ostaje stajati i postavljati se u red. Zatim prelazite na drugi opis i tako dalje. Možete modificirati ovu aktivnost tako da traje dvije ili čak 15 minuta. Postava je brza aktivnost za djecu kako bi se poboljšale njihove sposobnosti slušanja i usporedbe.

Ova igra je slična Dvadeset pitanja. Nasumično odaberite učenika da dođe do prednje ploče i postavite ih da stanu leđima okrenutim prema bijeloj ploči. Zatim odaberite drugog učenika da dođe i napiše riječ na ploču iza njih. Ograničite riječ koja je napisana riječju na web mjestu, riječju rječnika, pravopisnom riječju ili bilo čime što podučavate. Cilj igre je da student postavi svojim razrednicima pitanja kako bi pogodio riječ napisanu na ploči.

Izazovite studente da se izmjenjuju u priču. Neka sjednu u krug i jedan po jedan dodaju rečenicu u priču. Na primjer, prva učenica bi rekla, "Jednom je djevojčica išla u školu, a onda ..." Zatim bi sljedeći učenik nastavio priču. Potaknite djecu da ostanu na zadatku i upotrijebite odgovarajuće riječi. Ova je aktivnost savršena prilika za učenike da razviju i koriste svoju maštu i kreativnost. Ovo se također može pretvoriti u duži projekt u kojem studenti surađuju na studiju digitalni dokument.

Odbrojavanje čišćenja. Postavite štopericu ili alarm i dodijelite svakom učeniku određeni broj predmeta koje treba očistiti. Recite učenicima: "Pokušamo sat i vidimo koliko brzo možemo očistiti učionicu." Uvjerite se da postavljate pravila prije vremena i svaki učenik točno zna gdje svaka stavka ide u učionica. Kao dodatni poticaj, odaberite jedan predmet kao "smeće dana", a tko uzme taj predmet, osvoji malu nagradu.

Razmislite o vještinama koje želite da vaši učenici shvate i pripremite aktivnosti koje su u korelaciji s tim, a zatim iskoristite tih pet minuta za vježbanje tih vještina. Mlađa djeca mogu vježbati tiskanje ili bojanje, a starija djeca mogu vježbati pisanje časopisa ili učiniti matematičke vježbe. Kakav god koncept bio, pripremite se za njega prije vremena i pripremite ga za one nespretne trenutke.

Tražite brže ideje? Pokušajte s ovim revizijske aktivnosti, puknuće mozga, i štednici vremena testirani od strane učitelja.