10 načina za održavanje klase zanimljivim

Jeste li ikada bili usred nastave, pogledali svoje učenike i uhvatili ih kako bulje u svemir? Baš kad mislite da ste stvorili savršeno plan učenja ili angažirajuća aktivnost, možda otkrijete da su vaši učenici nekoncentrirani i na ručku. No, ključno je pronaći načine kako da nastavu učinite zanimljivom kako bi vaši učenici mogli upiti i zadržati podatke koje prezentirate.

Desetljećima nastavnici pokušavaju nove strategije podučavanja kako bi studente držali na nogama i uzbuđivali u učenju. Iako su neke strategije propale, druge su se pokazale vrlo učinkovite. Istražite 10 načina provjerenih od strane nastavnika kako biste poučavali zanimljivim kako bi vaši učenici ostali stalno angažirani.

Učenje može biti najviše zabavno za vaše učenike kada oni ne znaju što bi mogli očekivati. Pokušajte u svoje lekcije ugraditi osjećaj iznenađenja i tajnovitosti. Kad ćete otkriti novu lekciju, dajte učenicima novi trag svakog dana do posljednjeg dana prije početka lekcije. Ovo je zabavan način da lekciju učinite misterioznom i možda ćete otkriti da se vaši učenici zapravo vesele što će sljedeće naučiti.

Prikladan je i ključan za pregled gradiva u učionici, ali pokušajte to ne ponavljati doslovno, jer to može učiniti manje zanimljivim za učenike. Sljedeći put kad trebate pregledati materijal, pokušajte igrati igra za pregled tijekom kojeg prezentirate informacije na drugačiji način od prvog puta kada ste podučavali učenike. Strategija 3-2-1 je zabavan način pregledavanja i ne ponavljanja materijala. Za ovu aktivnost učenici crtaju piramidu u svoje bilježnice i zapisuju tri stvari koje su naučili, dvije stvari za koje su mislili da su zanimljive i jedno pitanje koje još uvijek imaju.

Bilo da imate 5 ili 25 godina, igranje igre može biti zabavno. Igre su ujedno i sjajan način da zanimite lekcije. Ako se vaši učenici trebaju sjetiti svojih pravopisnih riječi, vodite pravopisnu pčelu - natjecanje u kojem se sudionici eliminiraju kada pogrešno napisaju riječ. Ili ako učenici trebaju vježbati matematiku, imaju matematičku pčelicu, koja je slična pravopisnoj pčeli, ali s matematičkim problemima ili činjenicama umjesto pravopisa. Igre čine učenje zabavno, a igre u nastavi recept su za sretnu djecu.

Jedna strategija za koju su nastavnici ustanovili da je učinkovita nudi učenicima mogućnost da sami odlučuju o učenju. Izbor može biti moćan motivator jer pomaže poticanju interesa i neovisnosti učenika. Sljedeći put kad planirate aktivnost, pokušajte napraviti izbornu ploču. Ispišite ploču s ti-tac-nožnim prstima i zapišite devet različitih zadataka koje će učenici obaviti. Cilj je da svaki učenik izabere tri zadatka zaredom.

Tehnologija je odličan način da zanimite pouke zanimljive. Djeca vole elektroniku pa ih pokušajte uključiti u svoju cjelokupnu strategiju podučavanja. Umjesto da stojite ispred sobe i predavate, pokušajte koristiti Smartboard interaktivni zaslon. Proširite svoje kooperativna aktivnost učenja lekcije povezivanjem s učionicom u drugom gradu ili zemlji putem videokonferencije. Koristite tehnologiju na različite načine i vidjet ćete da se razina zanimanja za vašu učionicu povećava za skokove i granice.

Biti učinkovit učitelj važan je posao, ali to ne znači da uvijek morate biti ozbiljni u nastavi. Pokušajte se malo olabaviti i priznajte da vaši učenici mogu imati drugačije interese i stilove učenja od vašeg. U redu je ponekad se nasmijati sebi i dobro se zabaviti. Možda otkrijete da su vaši učenici zainteresirani kad ste malo opušteniji.

U tradicionalnoj učionici učitelj stoji ispred sobe i predaje učenicima dok učenici slušaju i bilježe bilješke. Nažalost, to nije najučinkovitiji način za privlačenje interesa učenika. Neka učenje bude interaktivno stvaranjem praktičnih lekcija koje uključuju učenike u svakom koraku. Pokušajte koristiti Aktivnost zajedničkog učenja u obliku slagalica u kojem je svaki učenik odgovoran za vlastiti dio grupne aktivnosti. Ili pokušajte praktični eksperiment nauke. Kada uključite učenike i učinite lekcije interaktivnim, vaš razred postaje zanimljiviji.

Pokušajte uspostaviti vezu u stvarnom svijetu s onim što vaši učenici uče. Ovo će im omogućiti bolje razumijevanje zašto trebaju naučiti što predajete. Ako vas neprestano pitaju zašto trebaju nešto naučiti, a vi uvijek odgovarate sa “jer”, brzo ćete izgubiti kredibilitet. Umjesto toga, pokušajte im dati pravi odgovor poput: "Učite o novcu jer u stvarnom svijetu morat ćete znati kupiti hranu i platiti račune." Davanjem izravnog odgovora pomažete im da uspostave vezu između onoga što uče u nastavi i načina na koji će te podatke upotrebljavati u budućnost.

Preusmjerena učionica sve više dobiva na popularnosti otkako je pojam „flipped“ ušao u širi svijet obrazovanja 2012. godine. Kada je prvi put predstavljen, zamisao je da učenici mogu naučiti nove informacije kod kuće, a zatim doći do škole i iskoristiti vrijeme u nastavi za aktivnosti kritičkog razmišljanja i pojačanje pojmova jedinstveni. Međutim, mnogi učitelji koriste ovu strategiju i postižu pozitivne rezultate. Učenici u obrnutoj učionici mogu raditi vlastitim tempom (što je izvrsno za diferencirano učenje) i druže se s vršnjacima na interaktivniji i smisleniji način kada su u učionici. Pokušajte upotrijebiti okrenutu nastavnu strategiju za sljedeću lekciju i promatrati dubinu angažmana učenika.

Planovi lekcije ne moraju uključivati ​​radne listove ili predavanja tijekom kojih studenti sjede i ponavljaju bilješke. Pokušajte razmišljati izvan okvira i isplanirajte lekciju koja je potpuno neobična. Pozovite gostujućeg govornika, nastavite izlet, ili naučite na otvorenom. Kada isprobate nešto novo i drugačije, postoji dobra šansa da će vaši učenici pozitivno odgovoriti. Pri planiranju lekcije pokušajte surađivati ​​s drugim učiteljem ili povesti učenike na virtualno izletništvo. Učenje koje uključuje studente je najučinkovitije. Vašim će učenicima biti zanimljivije naučiti kada im predstavite materijal na različite kreativne načine.