Uporaba popisa u sastavu

U sastav, popis je otkriće (ili prewriting) strategija u kojoj pisac razvija popis riječi i izraza, slika i ideja. Popis se može naručiti ili neurediti.

Popis može pomoći u prevladavanju spisateljski blok i dovesti do otkrića, fokusiranje, i razvoj od a tema.

U izradi popisa primjećuje Ronald T. Kellogg, "posebni odnosi prema prethodnim ili slijedećim idejama mogu se ili ne moraju primijetiti. Redoslijed postavljanja ideja na popis može odražavati, ponekad nakon više pokušaja sastavljanja popisa, redoslijed potreban za tekst "(Psihologija pisanja, 1994).

"Oglas vjerojatno je najjednostavnije prewriting strategiju i obično je prva metoda koju pisci koriste za stvaranje ideja. Popis znači upravo ono što ime podrazumijeva - nabrajanje vaših ideja i iskustava. Prvo postavite vremensko ograničenje za ovu aktivnost; 5-10 minuta je više nego dovoljno. Zatim zapišite što više ideja bez zaustavljanja da analizirate bilo koju od njih.. .

"Nakon što generirate svoj popis tema, pregledajte popis i odaberite jednu stavku o kojoj biste možda željeli pisati. Sada ste spremni za sljedeći popis; ovaj put napravite popis za temu u koji napišete što više ideja o jednoj temi koju ste odabrali. Ovaj će vam popis pomoći pronaći fokus za svoj... stavak. Nemojte prestati analizirati nijednu ideju. Vaš je cilj osloboditi um, tako da ne brinite ako osjećate da se ratujete. "(Luis Nazario, Deborah Borchers i William Lewis,

"Kao bombardovanje idejama, popis uključuje nenadziranu generaciju riječi, izraza i ideja. Popis nudi još jedan način stvaranja koncepata i izvora za daljnju misao, istraživanje i nagađanja. Popis se razlikuje od freewriting i brainstorming u kojem učenici generiraju samo riječi i izraze, koje je moguće razvrstati i organizirati, makar samo na sketican način. Razmotrimo slučaj poslijediplomskog akademskog tečaja pisanja ESL-a u kojem se studentima prvo traži razviti temu vezanu za suvremeni život fakulteta i sastaviti pismo ili urednički članak na temu predmet. Jedna od širokih tema koja se pojavila u slobodnim sesijama i brainstormingovima bila je "Prednosti i izazovi biti studentima." Ovaj jednostavni poticaj stvorio je sljedeći popis:

Prednosti

nezavisnost

živeći daleko od kuće

slobodu dolaziti i odlaziti

odgovornost odgovornosti

novi prijatelji

Izazovi

financijske i socijalne odgovornosti

plaćanje računa

upravljanje vremenom

sklapanje novih prijatelja

vježbanje dobrih studijskih navika

Stavke na ovom preliminarnom popisu znatno se preklapaju. Unatoč tome, takav popis studentima može ponuditi konkretne ideje za sužavanje široke teme na upravljivi opseg i za odabir smislenog smjera za njihovo pisanje. "(Dana Ferris i John Hedgcock, Podučavanje sastava ESL-a: svrha, postupak i praksa, 2. izd. Lawrence Erlbaum, 2005.)

"Vrsta popisa koja se čini posebno prikladnom za nastavu pisanja poezije je 'opažačka karta', u kojoj pisac čini pet stupaca (po jedan za svako od pet osjetila) i navodi sva osjetilne slike povezan s temom. Instruktor kompozicije Ed Reynolds [in Povjerenje u pisanje, 1991.] piše: 'Stupci vas prisiljavaju da obratite pažnju na sva svoja osjetila, tako da vam mogu pomoći da izvršite temeljitije, specifično promatranje. Navikli smo se oslanjati na svoj vid, ali mirisi, okusi, zvukovi i dodir ponekad nam mogu dati važnije informacije o nekoj temi. "" (Tom C. Hunley, Podučavanje pisanja poezije: pristup pet kanona. Višejezične materije, 2007)

• EXPEDITIO
• Popis, Listicle, i Niz
• obris