Slušno razumijevanje, poznata i kao usmeno razumijevanje, može predstavljati borbu za učenje djece s invaliditetom. Mnogi nedostaci mogu im otežati pristupanje usmenim informacijama, uključujući poteškoće u obradi zvukova i određivanju prioriteta senzornog unosa. Čak i djeci s blagim deficitom može jednostavno biti teško slušno učenje jer su neki učenici vizualni ili ujednačeni kinestetički polaznici.
Koje invalidnosti utječu na razumijevanje slušanja?
Poremećaj obrade auditorne obrade, ADHD ili deficit obrade jezika mogu imati ozbiljne posljedice na razumijevanje slušanja. Ta djeca mogu čuti, ali zamislite svijet u kojem je svaki zvuk koji ste čuli bio istog tona - jednostavno je nemoguće izdvojiti "važne" zvukove od nevažnih. Sat koji otkucava može biti jednako glasan i privlačan pažnjom kao i sat koji predaje učitelj.
Pojačanje razumijevanja slušanja kod kuće i u školi
Za dijete s takvim potrebama, slušanje razumijevanja ne može se dogoditi samo u školi. Uostalom, roditelji će imati iste borbe kod kuće. Evo nekoliko općih strategija za djecu s kašnjenjem slušne obrade.
- Smanjite distrakciju. Da biste regulirali jačinu zvuka i držali dijete na zadatku, neophodno je ukloniti strane zvukove i kretanje. Mirna soba može pomoći. Ako to ne uspije, slušalice za uklanjanje buke mogu učiniti čudesa lako odvratnim učenicima.
- Neka vas dijete vidi kad govorite. Dijete koje teško progovara zvukove ili ih stvara samostalno, trebalo bi vidjeti oblik vaših usta dok govorite. Neka stavi ruku na grlo kad izgovara riječi koje predstavljaju poteškoće, i neka ga gleda u ogledalo dok govori.
- Pauze za kretanje. Nekoj djeci će trebati osvježivač u borbi za slušanje. Pustite ih da ustanu, kreću se i onda se vrate na zadatak. Možda će im biti potrebna ova podrška češće nego što mislite!
- Citati naglas, barem 10 minuta dnevno. Najbolji ste primjer: Provedite vrijeme čitajući naglas jedan-na-jedan s djecom slušni deficit. Važno je voditi računa o djetetovim interesima.
- Pomozite joj u procesu slušanja. Neka dijete ponovi ono što ste rekli, sažmi ono što je pročitala ili vam objasni kako će izvršiti zadatak. Ovo gradi temelj razumijevanja.
- Kada predajete lekciju, iznesite informacije kratkim i jednostavnim rečenicama.
- Uvijek provjerite da li dijete razumije tako što ponavljate ili preformulirate vaše upute ili upute. Koristite intonaciju glasa da zadržite njegovu pažnju.
- Kad god je to moguće, koristite vizualna pomagala i ili grafikone. Za vizualne učenike to može značiti sve.
- Pomozite djeci u organizaciji predstavljanjem slijeda lekcije prije nego što ga podučavate. e Navedite ih kako dajete upute.
- Poučite strategijama za te učenike koji uključuju mentalnu vježbu, fokusiranje na ključne riječi i korištenje mnemotehnika. Uspostavljanje veza pri predstavljanju novog materijala može im pomoći u savladavanju deficita osjetila.
- Za studente kojima distraktibilnost nije glavno pitanje, situacije grupnog učenja mogu pomoći. Vršnjaci će često pomagati ili usmjeravati dijete s nedostatkom i pružati dodatnu podršku koja će sačuvati djetetovo samopoštovanje.
Zapamtite, samo što ste to naglas rekli ne znači i da dijete razumije. Dio našeg posla kao roditelja i nastavnika je osigurati razumijevanje. Dosljednost je najučinkovitija strategija za podršku djeci s izazovima u razumijevanju slušanja.