Za mnoge Engleski učenici učiti tečno pisanje na engleskom jeziku mnogo je zahtjevnije od učenja tečnog govorenja. Čak za napredni učenici, pisane komunikacije na engleskom mogu doći puno sporije od govornih komunikacija. Postoji nekoliko razloga za to:
Pismena komunikacija je formalnija
Pisanje na engleskom mora mnogo više slijediti gramatička pravila nego kod govornog engleskog. Na primjer, ako netko u razgovoru kaže "Molim te, posudi mi svoju olovku", iz konteksta je jasno da je predavač trebao reći "Molim te, posudi mi svoju olovku". U pisanoj komunikaciji riječi su još važnije jer nemaju vizualni kontekst. Pogotovo ako radite u poslovnom okruženju, ako napravite pogreške, možete prouzrokovati pogrešno komuniciranje što može dovesti do problema. U razgovoru se možete nasmiješiti i ostaviti dobar dojam. Uz pisanje, sve što imate su vaše riječi.
Govorna komunikacija omogućava više "pogrešaka"
Zamislite ako ste na zabavi. Možeš razgovarati s nekim i razumjeti samo nekoliko riječi. Međutim, budući da ste u kontekstu stranke, možete napraviti sve željene pogreške. Nije važno. Svi se zabavljaju. Kad je u pitanju pisanje, nema toliko prostora za pogreške.
Manje refleksije ide u govorni engleski nego u pisani engleski
Govorni engleski jezik mnogo je spontaniji od pisanog engleskog. Gubitnije je i pogreške ne utječu nužno na vašu sposobnost jasne komunikacije. Pismeno je važno razmisliti kako pisati namijenjenoj publici. Morate shvatiti tko će čitati vaše pisanje. Potrebno je vrijeme da se to shvati.
Očekivanja su znatno veća za formalni pisani engleski jezik
Očekujemo više od onoga što čitamo. Očekujemo da bude istinito, zabavno ili informativno. Kad očekujemo, postoji pritisak za uspješan rad. Govorom, s mogućom iznimkom održavajući prezentaciju, nema gotovo tolikog pritiska - osim ako ne zaključujete posao.
Savjeti za podučavanje pisanih vještina engleskog jezika
Važno je kad podučavate pismene vještine engleskog jezika - posebno za poslovni engleski - biti svjesni izazova s kojima će se učenici suočiti kada nauče raditi u pisanom engleskom okruženju.
Sljedeće točke mogu vam biti od koristi kada razmišljate o tome kako naučiti englesko znanje pisanja:
- Osvajanje govora je nesvjesni čin, dok učenje pisanja zahtijeva svjestan napor od strane učenika. Jedan od razloga zbog kojeg je mnogim pojedincima teško pisati je nužnost učenja vještine mapiranja kako bi se mogao koristiti pisani jezik.
- Pismeni jezik mora se filtrirati kroz nekakav sustav, ovaj sustav može biti fonemičan, strukturalni ili reprezentativni itd. Pojedinac mora ne samo da nauči prepoznati značenje riječi usmeno, već i proći kroz proces prepisivanja tih zvukova.
- Proces prepisivanja zvukova zahtijeva učenje drugih pravila i struktura, čime se spoznaje ranije nesvjesni proces.
Pronalaženje pravog glasa - najteži trik u pisanju
Drugi razlog zbog kojeg će pojedincima biti teško pisati je taj što pisani jezik prihvaća mnoge različiti registri ovisno o funkciji napisane riječi. Često ove funkcije nisu povezane s govornim jezikom i stoga se mogu smatrati „umjetnim“ za govornika. Te se funkcije često koriste samo u pisanom govoru i zato su nekim pojedincima još apstraktnije od već teške transkripcije jednostavnog govornog jezika u abecedu.
Ti slojevi apstrakcije, započinjući s prepisivanjem usmenih zvukova u pisanu abecedu i napredovanjem do isključivo apstrahirane funkcije pismenog jezika obeshrabruju mnoge pojedince koji se tada razumljivo uplaše postupak. U najgorim slučajevima, kada pojedinci nemaju ili nemaju priliku naučiti određene kognitivne vještine, pojedinac može postati potpuno ili funkcionalno nepismen.