sto grafikona vrijedan je izvor učenja koji pomaže maloj djeci s brojenjem do 100, brojenjem s 2, 5s, 10s, množenjem i gledanjem obrazaca brojanja.
Možete igrati igre s brojenjem sa učenicima na temelju sto radnih listova grafikona, koju student ili ispunjava samostalno, ili možete ispisati sto grafikona koji su unaprijed popunjeni svim brojevima.
Redovita upotreba sto grafikona od vrtića do vrtića 3. razred podržava mnoge brojanje pojmovi.
Pomoć pri gledanju uzoraka
Koristi ovo unaprijed ispunjeni sto grafikona (u pdf formatu) ili zamolite studente da ovo popune prazan obrazac. Dok učenik ispunjava grafikon, dijete će početi viđati uzorke.
Možete postaviti pitanje: "Zaokruži crvenom bojom brojeve na grafikonu koji završavaju s" 2. "Ili, slično, stavite plavu kutiju oko svih brojeva koji završavaju s "5." Pitajte ih što primjećuju i zašto misle da je to događa. Ponovite postupak s brojevima koji završavaju s "0." Razgovarajte o obrascima koje primijete.
Možete pomoći učenicima da vježbaju tablice množenja u grafikonu brojeći sa 3s, 4s ili ovisno o množitelju i bojanju u tim brojevima.
Igre brojanja
Da biste uštedjeli na papiru, studentima možete pružiti laminiranu kopiju sto grafikona za brži pristup i brisanje markera. Na stotinom ljestvica mogu se igrati mnoge igre koje pomažu djeci da nauče o brojanju do 100, smještaju i redoslijedu broja.
Jednostavni problemi s riječima koje možete isprobati uključuju funkcije dodavanja, poput: "Koji je broj 10 veći od 15?" Ili možete vježbati oduzimanje, poput: "Koji je broj 3 manji od 10."
Igre brojanja preskoka mogu biti zabavan način podučavanja temeljnog koncepta pomoću markera ili kovanica za pokrivanje svih 5 ili 0. Neka djeca imenuju brojeve ispod njih, bez zaviranja.
Slično kao u igri „Candy Land“, možete dobiti dvoje djece koja se zajedno igraju na jednom grafikonu s malim markerima za svakog igrača i kockicama. Neka svaki učenik krene na prvi kvadrat i krene se numeričkim redoslijedom putem grafikona i postavite utrku do krajnjeg kvadrata. Ako želite vježbati dodavanje, počnite s prvim kvadratom. Ako želite vježbati oduzimanje, počnite od posljednjeg kvadrata i radite unatrag.
Napravite matematiku zagonetku
Vrijednost mjesta možete podučavati rezanjem stupova (po dužini) na trake. Možete navesti učenike da rade zajedno kako bi preuredili trake u potpuni sto grafikona.
Alternativno, stotine grafikona možete razrezati na velike komade, poput puzzle. Zamolite učenika da ga sve zajedno sastavi.
Neka matematika bude misterija
Možete igrati igru nazvanu "Prevelika, premala", s velikom grupom djece i stotinom grafikona. Možete ga temeljiti na čitavoj stotini grafikona. Možete unaprijed odabrati broj (negdje ga označiti, a zatim sakriti). Recite grupi da imate broj jedan do 100 i oni to moraju pogoditi. Svaka osoba ima potez u pogađanju. Svaki od njih može reći jedan broj. Jedini trag koji ćete dati je: „prevelik“, ako broj premašuje prethodno odabrani broj, ili „premali“, ako je broj manji od odabranog broja. Neka djeca na svojoj tabeli sa stotinjak označe brojeve koje po vašim tragovima "poništite" i "premalo" poništavate.