Za i protiv poučavanja

Razmišljate li o tome da postanete učitelj, nastavnik, profesor? Karijera nije za sve. Kao i kod svake profesije, postoji mnogo prednosti i nedostataka. Istina je da je podučavanje težak posao koji većina ljudi nije sposobna učinkovito obavljati.

Ako znate da biste bili odličan učitelj, pažljivo procijenite pozitivne i negativne strane da biste znali u što se upuštate. Način na koji se nosite s negativima pokazatelj je načina na koji ćete nastupati kao učitelj. Postoje aspekti podučavanja koji će brzo dovesti do izgaranja, stresa i ogorčenja kod ljudi koji nisu pravi za posao.

Kao učitelj, imate priliku utjecati na najveći svjetski resurs: njegovu mladost. Podučavanje vam omogućava da promijenite život mladih koji će oblikovati budućnost. Ne može se preuveličati dubok utjecaj učitelja na njihove učenike.

U usporedbi s drugim karijerama, poučavanje nudi prilično prijateljski i dosljedan raspored. Većina škola produžila je dva ili tri puta tijekom akademske godine i tri mjeseca tijekom ljeta. Prosječna škola traje u satima od 19:30 do 15:30. tijekom tjedna ostavljajući večeri i vikende slobodnima.

Učitelji svakodnevno surađuju sa svojim učenicima, ali postoji i velika stručna suradnja unutar nastavničke profesije. Rad s roditeljima, članovima zajednice i ostali učitelji pomoć studentima može biti vrlo koristan aspekt posla. Potrebna je vojska koja podučava i većina učitelja ima tim ljudi koji radi s njima kako bi njihovi učenici postigli svoj maksimalni potencijal.

Iako tjedni raspored učitelja obično izgleda isto, svakodnevni život je sasvim suprotno i nastavnicima nikada nije dosadno. Nijedna dva učenika nisu slična i niti dva sata neće ići potpuno istim putem. To je izazovno, ali nastavnike drži na nogama. Postoji toliko nepredvidivih varijabli u učionici zbog kojih se svaki razred, dan i školska godina malo razlikuju od posljednje.

Učitelji su i učenici, a niti jedan dobar učitelj nikada ne osjeća da uistinu znaju sve što treba znati. Kao učitelj, nikad ne prestajete učiti i nikada ne smijete rasti previše ugodno na jednom mjestu. Uvijek postoji prostora za napredak i učitelji koji brže reagiraju iskoriste svaku priliku za rast.

Tijekom čineći svoje studente prioritetom broj jedan gotovo 200 dana godišnje, s vašim se učenicima grade čvrste veze koje mogu trajati cijeli život. Nastavnici imaju priliku postati uzorima svojih pouzdanika i pomoći im da se oblikuju u ljude u koje će postati. Dobri učitelji potaknite svoje studente i gradite ih dok zajedno uče i postižu uspjeh.

Velika zdravstvena osiguranja i pristojni mirovinski planovi dobro su poznati učitelji. Ne uzimajte ovo za zdravo za gotovo. Omogućivanje ovih blagodati omogućava vam duševni mir ako se pojavi zdravstveni problem i kako se mirovina bliži.

Nastavnici su nužan dio društva i uvijek će biti velika potražnja. Ovo je jedan posao koji nigdje ne ide. Može postojati velika konkurencija za pojedinačno otvaranje, ovisno o vašim specijalnim područjima i kvalifikacijama, ali fleksibilni učitelji nikada ne bi trebali imati puno problema s pronalaženjem posla.

Jedan od najvažnijih nedostataka nastave jest to da su nastavnici podcijenjeni i umanjivi. Vjera da učitelji postaju učitelji jednostavno zato što ne mogu raditi ništa drugo vrlo je stvarno i obeshrabrujuće tropsko sredstvo koje učitelji prečesto čuju. Profesiju obično ne shvaćaju ozbiljno drugi, a oni koji podučavaju mogu se početi osjećati potučeno zbog mnogih negativnih stigmi koje okružuju njihovu profesiju.

Podučavanje vam nikada neće donijeti bogatstvo jer su učitelji grubo nedovoljno plaćen. Iz tog razloga, nemojte ići na nastavu zbog novca. Mnogi su nastavnici prisiljeni raditi izvan radnog vremena tijekom školske godine i / ili naći posao preko ljeta kako bi nadopunili svoj mali prihod. Mnoge države nude plaće za nastavnike za prvu godinu ispod razine siromaštva, tako da podučavaju samo oni koji stvarno žele predavati.

Najbolje prakse u obrazovanju mijenjaju se poput vjetra. Neki su trendovi lako prihvaćeni, dok većina učitelja odbacuje kao besmislene. Kreatori politika i administratori često prisiljavaju nastavnike na promjenu prakse i to može biti posebno frustrirajuće. Nastavnici moraju uložiti dovoljno vremena u planiranje, podučavanje i ocjenjivanje, a da pritom ne moraju učiti i primijeniti nove pristupe.

naglasak na standardiziranom ispitivanju u Sjedinjenim Državama povećava se svake godine. Učitelji se ocjenjuju i ocjenjuju na testnim rezultatima svojih učenika i te ocjene imaju sve veću težinu u mjerenju učiteljeve ukupne uspješnosti i učinkovitosti. Smatrate se izvrsnim učiteljem ako vaši učenici postignu dobar rezultat, užasno ako ne uspiju ili rade ispodprosječno - bez obzira kako obično rade učenici.

Roditelji i obitelji učenika određuju koliko će godina učitelja biti lagana. Najbolji roditelji poštuju vašu stručnost i podržavaju se i bave se obrazovanjem djeteta, ali to, nažalost, nije često norma. Mnogi se roditelji žale zbog odabranih odluka, raspravljaju se s vama, umjesto da vas podržavaju i nisu uključeni u akademski život njihova djeteta. Sve se to loše odražava na vas.

Upravljanje učionicom i disciplina učenika uzima neproporcionalne količine vremena i energije učitelja. Mnogi studenti koriste prednosti svojih nastavnika i testiraju njihove granice. Učitelji moraju biti oprezni da njihove metode discipline ne mogu shvatiti kao nepoštene ili preoštre od bilo koga, posebno obitelji i administratora, a također zahtijevajući njihovo poštovanje studenti. Oni neugodni s disciplinom nisu prikladni za ovaj posao.

Politika igra ključnu ulogu u lokalnoj, državnoj i saveznoj razini obrazovanja. Većina političkih odluka koje se tiču ​​obrazovanja donose se s smanjenjem troškova, a proračunske proračune imaju ogroman utjecaj na učinkovitost škole. Političari stalno guraju mandate školama i nastavnicima bez traženja doprinosa od samih prosvjetnih radnika ili ne razmišljajući o utjecaju na obrazovanje. Politika u školama također otežava život učitelja nego što bi trebao biti.

Nastava dolazi s iznenađujuće visokim razine stresa. Postoji toliko mnogo da se od nastavnika očekuje da svake godine to postignu, a nastavni planovi i programi često nerealno govore o ciljevima. Na kraju, učitelj mora smisliti kako doći do rezultata koji se očekuju unutar sustav koji redovito djeluje protiv njih, a žonglira s više vanjskih čimbenika nego što to većina ljudi može rukovati.

Ocjenjivanje i planiranje lekcija su dugotrajne i monotone aktivnosti za koje učitelji moraju uložiti vrijeme. Povrh svega, nastavnici moraju ispuniti papirologiju za izostanak, izvještavanje na razini učionice, personalizirane planove učenja i upute o disciplini. Pripremni sati nikad ne daju nastavnicima dovoljno vremena da sve završe.

Kao što je spomenuto, rad učitelja nije ograničen na časove nastave u školi. Mnogi učitelji dolaze rano, ostaju kasno, provode vrijeme radeći vikendom i večerima, ili nekim njihovim kombinacijama. Veliki dio priprema provodi se svakog dana i posao ne prestaje kad završi školska godina. Ljeta se provode organizirajući i čisteći sobu i / ili sudjelujući u stručnom usavršavanju.