Testovi postignuća oduvijek su bili dio škole, ali su polaganjem teorijske važnosti poprimali sve izraženiji značaj u američkom obrazovanju 2001. Bez djeteta iza zakona. Testovi postignuća obično su standardizirani i dizajnirani za mjerenje specifičnih znanja o predmetu i razini. Povijesno su korišteni kao način da se utvrdi na kojoj razini učenik izvodi predmete poput matematike i čitanja. Zakon iz 2001. godine, koji je 2015. zamijenjen Zakonom o uspjehu svakog studenta predsjednika Obame, povezao je rezultate s postignućima testova do širokog raspona političkih i administrativnih rezultata, od financiranja školskih programa do pojedinog učitelja plaće.
Povijest
Podrijetlo standardiziranog testiranja seže do Konfucijansko doba u Kini kad su potencijalni vladini dužnosnici provjereni u skladu s njihovim sposobnostima. Zapadna društva, zadužena za modele grčke kulture, favorizirala su testiranje putem eseja ili usmenog ispitivanja. S industrijskom revolucijom i eksplozijom u djetinjstvu u obrazovanju, pojavili su se standardizirani testovi kao način brze procjene velikih skupina djece.
U Francuskoj je početkom 20. stoljeća psiholog Alfred Binet razvio standardizirani test koji s vremenom bi postao Stanford-Binetov test inteligencije, glavna komponenta modernog IQ testa. Do Prvog svjetskog rata standardizirani testovi bili su čest način ocjene sposobnosti za razne grane oružanih snaga.
Što mjere testiraju?
Najčešći standardizirani testovi su ZAKON i SAT. Oboje se koriste za određivanje sposobnosti budućih studenata. Različiti testovi su popularniji u različitim dijelovima zemlje i testiraju se malo drugačije. Studenti pokazuju sklonost za jedan ili drugi test: SAT je usmjeren na logiku testiranja, dok se ACT smatra više testom akumuliranog znanja.
No Child Left Behind otvorio je vrata opsežnom testiranju, jer su rezultati postignuća bili mjera učinkovitosti škole. Eksplozivni rast ispitne industrije odgovorio je na poziv za ocjenjivanje i u razredima škola, s tim da se učenici obično suočavaju sa standardiziranim testiranjem svake godine nakon trećeg razreda.
Popularni testovi dostignuća
Uz ACT i SAT, postoji niz testova postignuća koji se daju učenicima u američkim javnim školama. Neke od najpopularnijih procjena su:
- Wechslerov test postignuća (WIAT)
- Kaufman test obrazovnih postignuća (KTEA)
- Woodcock-Johnson testovi dostignuća (WJ)
- Peabody pojedinačni test postignuća (PIAT-R)
- Metropolitanski test postignuća (MAT)
- Nacionalna procjena napretka obrazovanja (NAEP)
Brojne privatne tvrtke pojavile su se s dijelom igre s procjenom. Neki od popularnijih:
- Kalifornijski test postignuća
- ITBS - Iowa test osnovnih vještina
- STAR rana pismenost, STAR matematika i STAR čitanje
- Stanford test postignuća
- Terranova
- WorkKeys