U ovom planu lekcije učenici 3. razreda razvijaju razumijevanje pravila zaokruživanja na najbližih 10. Lekcija zahtijeva jedno 45-minutno vrijeme nastave. Opskrba uključuje:
Cilj ove lekcije je da učenici razumiju jednostavne situacije u kojima se mogu zaokružiti na sljedećih 10 ili prema dolje na prethodnih 10. Ključne riječi vokabulara ove lekcije su: procjena, zaokruživanje i najbliže 10.
Predstavite ovo pitanje klasi: „Guma koju je Sheila željela kupiti košta 26 centi. Treba li dati blagajnici 20 centi ili 30 centi? ”Neka učenici razgovaraju o odgovorima na ovo pitanje u parovima, a zatim kao cijeli razred.
Nakon neke rasprave, uvedete 22 + 34 + 19 + 81 u razred. Pitajte "Koliko je ovo teško napraviti u glavi?" Dajte im malo vremena i budite sigurni da ćete nagraditi djecu koja dobiju odgovor ili se približe pravom odgovoru. Recite "Ako bismo to promijenili u 20 + 30 + 20 + 80, je li to lakše?"
Na kraju lekcije dajte svakom učeniku karticu s tri problema zaokruživanja po vašem izboru. Morat ćete pričekati i vidjeti kako učenici napreduju s ovom temom prije nego što odaberu složenost problema koji im daju za ovu ocjenu. Pomoću odgovora na karticama grupirajte učenike i pružite diferencirane instrukcije tijekom sljedećeg razdoblja razredne nastave.