Popis matematičkih koncepata za 8. razred

Na osmi razred, postoje određeni matematički pojmovi koje bi vaši učenici trebali steći do kraja školske godine. Mnogo matematičkih pojmova iz osmog razreda slični su sedmom razredu.

Na razini srednje škole obično je da učenici imaju sveobuhvatan pregled svih matematičkih vještina. Očekuje se savladavanje pojmova iz prethodnih razina razreda.

Ne uvode se novi koncepti novih brojeva, ali učenicima bi trebalo biti udobno izračunavanje faktora, množenja, cjelobrojnih količina i kvadratnih korijena za brojeve. Na kraju osmog razreda učenik bi trebao biti u mogućnosti primijeniti ove brojevne koncepte u rješavanje problema.

Vaši učenici trebaju biti u mogućnosti koristiti uvjete mjerenja na odgovarajući način i moći će mjeriti različite predmete kod kuće i u školi. Studenti bi trebali biti u stanju riješiti složenije probleme s procjenom mjerenja i probleme pomoću različitih formula.

U ovom trenutku vaši bi učenici trebali biti u stanju procijeniti i izračunati područja za trapeze, paralelograme, trokute, prizme i krugove pomoću točnih formula. Slično tome, studenti bi trebali biti u stanju procijeniti i izračunati količinu za prizme te biti u mogućnosti skicirati prizme na temelju datih količina.

Studenti bi trebali biti u stanju hipotezirati, skicirati, identificirati, sortirati, klasificirati, konstruirati, mjeriti i primjenjivati ​​različite geometrijske oblike i figure i probleme. S obzirom na dimenzije, vaši bi učenici trebali biti u mogućnosti skicirati i konstruirati različite oblike.

Vi studenti trebali biste biti u mogućnosti stvarati i rješavati različite geometrijske probleme. Učenici bi trebali biti u stanju analizirati i prepoznati oblike koji su rotirani, odraženi, prevedeni i opisati one koji su u skladu. Pored toga, vaši bi učenici trebali biti u stanju odrediti hoće li oblici ili figure pločicom položiti ravninu (tessellate) i trebaju biti u mogućnosti analizirati obrasce popločavanja.

U osmom razredu učenici će na složenijoj razini analizirati i opravdati objašnjenja obrazaca i njihovih pravila. Vaši učenici trebaju biti u stanju pisati algebarske jednadžbe i pisati izjave kako bi razumjeli jednostavne formule.

Studenti bi trebali biti u mogućnosti procijeniti različite jednostavne linearne algebarske izraze na početnoj razini koristeći jednu varijablu. Vaši učenici trebaju sa četiri operacije pouzdano riješiti i pojednostaviti algebarske jednadžbe. I trebali bi se osjećati ugodno zamjenjujući prirodne brojeve varijabli pri rješavanju algebarske jednadžbe.

Vjerojatnost mjeri vjerojatnost da će se neki događaj dogoditi. Koristila ga je u svakodnevnom odlučivanju u znanosti, medicini, poslu, ekonomiji, sportu i inženjerstvu.

Vaši bi učenici trebali biti u mogućnosti osmisliti ankete, prikupiti i organizirati složenije podatke te identificirati i objasniti obrasce i trendove u podacima. Studenti bi trebali biti u mogućnosti konstruirati različite grafikone i pravilno ih označiti te navesti razliku između odabira jednog grafa nad drugim. Studenti bi trebali biti u stanju opisati prikupljene podatke u smislu srednje, medijane i načina i moći analizirati bilo kakvu pristranost.

Cilj je studentima napraviti točnije predviđanja i razumjeti važnost statistike o odlučivanju i u stvarnim scenarijima. Studenti bi trebali biti u mogućnosti izvoditi zaključke, predviđanja i evaluacije na temelju tumačenja rezultata prikupljanja podataka. Isto tako bi vaši učenici trebali biti u mogućnosti primijeniti pravila vjerojatnosti na igre na sreću i sport.

Kviz 8. razred s ovi problemi s riječima.