Djeca obično nauče reći vrijeme od prvog ili drugog razreda. Koncept je apstraktan i uzima neke temeljne upute prije nego što djeca počnu savladati ovu važnu vještinu. Ovi besplatni listovi za ispis koriste metodički pristup kako bi pomogli djeci da nauče kako predstavljati vrijeme na satu, pa čak i da dešifriraju vrijeme na analognim i digitalnim satovima.
Prvo što će pomoći mladim učenicima da nauče o vremenu je ako im objasnite da postoje 24 sata dnevno. Objasnite da sat dijeli dan u dvije polovice po 12 sati. A, unutar svakog sata, ima 60 minuta.
Na primjer, objasnite kako postoji 8 sati ujutro, primjerice, kada se djeca pripremaju za školu, i 8 sati noću, obično povezana s spavanjem. Pokažite učenicima kako izgleda sat kada je 8 sati sa a plastični sat ili drugog nastavnog sredstva. Pitajte djecu kako izgleda sat. Pitajte ih što primjećuju na satu.
Objasnite djeci da sat ima lice i dvije glavne ruke. Pokažite da manja ruka predstavlja čas dana, dok veća ruka predstavlja minute unutar tog sata. Neki su učenici već shvatili koncept preskočenja brojanja po petici, što bi i trebalo učiniti lakše djeci razumiju koncept svakog broja na satu koji predstavlja pet minuta pomacima.
Objasnite kako je 12 na vrhu sata i početak i kraj sata i kako predstavlja ": 00". Zatim neka klasa broji sljedeće brojeve na satu, tako da preskočite brojanje od pet, od jedan do jedan 11. Objasnite kako su manje heš oznake između brojeva na satu minute.
Vratite se primjeru od 8 sati. Objasnite kako "sati" znači nula minuta ili: 00. Obično je najbolji napredak za učenje djece da kažu vrijeme u većim koracima, kao što je određivanje sata, a zatim prelazak na pola sata, četvrtinasat, ipetominutni intervali.
Jednom kada učenici shvate da mala sat ruka predstavlja 12-satni ciklus, a minutna ruka pokazuje 60 jedinstvenih minuta tijekom sata, mogu početi vježbati ove vještine pokušavanjem određivanja vremena na raznim listovima sata, posebno onima koji im pomažu da vježbaju vrijeme prikazivanja do 10 minuta, pet minuta i jedan minuta.
Prije nego što studenti započnu s ovim radnim listovima, trebat će ispravno crtati ruke na minutu i satu na ispisima. Podsjetite studente da je sat vremena kraći od minuta i objasnite im da moraju biti oprezni u crtanju duljine minuta i sata ruke.
Osim radnih listova, uključivanje više osjetila u učenje može pomoći potaknuti razumijevanje učenika. Davanje manipulacija i praktična iskustva dobar je način za ostvarenje ovog zadatka.
Za određivanje vremena, na raspolaganju je mnogo manipulacija, poput satova od plastike, kako bi se djeca naučila vremenskim pojmovima. Ako ne možete pronaći mini plastične satove, neka vaši učenici naprave satove od papira. Jednostavno zabijte malu rupu u sredini praznog kvadratnog papira. Nacrtajte krug oko rupe. Neka učenici nacrtaju brojeve satova od jedan do 12, a zatim izrezujte sat i minutu i pričvrstite rukama središnju rupu pričvršćivačem. Ako su djeca vrlo mala, pripremite se unaprijed crtajući brojeve sami.
Kad vaša djeca ili učenici imaju sat za manipuliranje, zamolite ih da vam pokažu različita vremena. Pokažite im digitalno vrijeme i zamolite ih da vam pokažu kako bi izgledalo vrijeme na analognom satu.
Ako se učenici trude odgovoriti, pregledajte vrijeme do pola sata pomoću radnih listova navedenih u 2. odjeljku ili po potrebi pregledajte ispise u prethodnim odjeljcima.