Postoji sve veća potreba za mjerenjem rasta i uspjeha učenika u učionici, posebno kad se u medijima razgovara o evaluaciji nastavnika. Standardno je mjeriti rast učenika na početku i na kraju školske godine standardizirano ispitivanje. No, mogu li ti rezultati testova dati nastavnicima i roditeljima dobro razumijevanje rasta učenika? Koji su još drugi načini na koji nastavnici mogu mjeriti učenje učenika tijekom cijele godine? Ovdje ćemo ispitati nekoliko načina na koje nastavnici mogu promovirati razumijevanje i rad učenika.
Prema Wong-u i Wongu, postoje neki načini kako profesionalni nastavnici mogu promovirati rast učenika u učionici:
Ovi prijedlozi koje su Wong dali zaista će pomoći učenicima da postignu i pokažu svoje sposobnosti. Promicanje ove vrste učenja može pomoći učenicima da se pripreme za standardizirano testiranje koje mjeri njihov rast tijekom cijele godine. Korištenjem prijedloga Wongovih nastavnika pripremaće svoje učenike da budu uspješni na ovim testovima uz promociju i razvoj važnih vještina.
Mjerenje rasta učenika isključivo na standardizovanim testovima nastavnicima je uvijek bilo najlakši način da utvrde da učenici shvaćaju poučene informacije. Prema članku u Washington Post, problem sa standardiziranim testovima je što se oni uglavnom usredotočuju na matematiku i čitanje i ne uzimaju u obzir druge predmete i vještine koje bi učenici trebali razvijati. Ovi testovi mogu biti dio mjerenja akademskog uspjeha, a ne cijeli dio. Studenti se mogu ocjenjivati po više mjera poput:
Uključivanje ovih mjera zajedno sa standardiziranim testiranjem ne samo bi potaknulo nastavnike da podučavaju široko rasponu predmeta dobro, ali bi ujedno postigao cilj predsjednika predsjednika Obame da sva djeca budu na fakultetu spreman. Čak bi i najsiromašniji studenti imali priliku pokazati ove kritične vještine.
Da bi se postigao akademski uspjeh učenika, najvažnije je da učitelji i roditelji rade zajedno kako bi pomogli razviti i izgraditi vještine tijekom školske godine. Kombinacija motivacije, organizacije, upravljanja vremenom i koncentracije pomoći će učenicima da ostanu na tragu i budu sposobni postići uspješne rezultate testa. Pomoću sljedećih savjeta možete pomoći učenicima u postizanju uspjeha:
Izvori: Wong K.H. & Wong R.T (2004). Kako postati učinkovit učitelj u prvim danima škole. Mountain View, Kalifornija: Harry K. Wong Publications, Inc. TheWashingtonpost.com