Srednjoškolske godine su na mnogo načina tranzicijsko vrijeme. Postoje očite društvene, fizičke i emocionalne promjene koje se događaju sa učenicima od 6. do 8. razreda. Međutim, srednja škola služi i u svrhu pripreme učenika za zahtjevnije nastavnike i veće osobne odgovornosti u srednjoj školi.
Za učenike u javnim školama (i njihove roditelje) očekivanja u prvoj godini srednje škole mogu biti nagle i zahtjevne promjene. Umjesto da učitelji komuniciraju s roditeljima o zadacima i rokovima, oni izravno komuniciraju s učenicima i očekuju da će oni biti odgovorni za ispunjavanje rokova i izvršavanje zadataka.
Nema tu ništa loše i to je dio pripreme učenika za prelazak iz srednje škole u srednju školu, ali to može biti stresno i za učenike i za roditelje. Priče obiluju kasnonoćnim utrkama za završetak zaboravljenog projekta koji čini visok postotak ocjene učenika.
Kao roditelji roditelja u školama ne moramo uvoditi takve nagle promjene, ali pametno je koristiti srednjoškolske godine za pripremu naših učenika za srednju školu.
1. Prijelaz iz vođenog učenja u samostalno učenje
Jedan od najvećih prijelaza tijekom srednje škole je priprema učenika da preuzmu odgovornost za svoje obrazovanje. U to vrijeme roditelji bi trebali prilagoditi svoju ulogu od učitelja do voditelja i dopusti domovima školskog vrtića i tinejdžerima da preuzmu brigu o školskom danu.
Iako je važno da tinejdžeri počnu prelaziti na samostalno usmjerene učenike, također je bitno imati na umu da im još trebaju upute. Važno je da roditelji ostanu aktivni, uključeni pomagači tijekom srednjih i srednjoškolskih godina. Neki od načina za to su:
Zakažite redovne sastanke kako biste studentu odgovarali za dovršavanje zadataka. Tijekom srednjoškolskih godina planirajte zakazati dnevne sastanke s tinejdžerima ili tinejdžerima, prelazeći na tjedne sastanke do 8. ili 9. razreda. Tijekom sastanka pomozite svojoj studentici da isplanira njen raspored za tjedan. Pomozite joj da razvrgne tjedne zadatke u svakodnevne upravljive zadatke i planirate završetak dugoročnih projekata.
Svakodnevni sastanak također pruža priliku kako biste bili sigurni da vaša učenica ispunjava i razumije sve svoje zadatke. Tweens i tinejdžeri su ponekad krivi što potiskuju zahtjevne koncepte u stranu, umjesto da traže pomoć. Ovakva praksa često rezultira stresnim, prenapučenim studentima koji ne znaju gdje početi sustići.
Čitajte unaprijed. Pročitajte (ili prekrijte) ispred svog učenika u njegovim udžbenicima ili dodijeljenom čitanju. (Možda želite koristiti audio knjige, skraćene verzije ili vodiče za učenje.) Čitanje unaprijed vam pomaže da zadržite naprijed o onome što vaš učenik uči, tako da ste spremni ako mu trebate teško objasniti pojmovi. Također vam pomaže da postavite prava pitanja kako biste bili sigurni da čita i razumije gradivo.
Ponudite smjernice Vaš srednjoškolac uči preuzeti odgovornost za svoj rad. To znači da mu i dalje treba vaš smjer. Možda će vam trebati da date prijedloge za pisanje tema ili istraživačkih projekata. Bilo bi vam korisno da uredite njegovo pisanje ili da date savjet kako postaviti njegov znanstveni eksperiment. Možda ćete trebati napisati prvih nekoliko bibliografskih karata kao primjere ili mu pomoći da smisli snažnu tematsku rečenicu.
Modelirajte ponašanje koje očekujete od svog učenika dok prelazite u očekivanje da će samostalno dovršiti projekte.
2. Pomozite svom studentu da poboljša školske vještine
Srednja škola je izvrsno vrijeme da pomognete svojoj učenici da razvije ili usvoji svoje vještine samostalnog učenja. Potaknite je da započne sa samoprocjenom vještina proučavanja za prepoznavanje područja jakih i slabih strana. Zatim, poradite na poboljšanju slabih područja.
Za mnoge studente u domovima jedno slabo područje bit će vještine bilježenja. Vaš srednji školar može vježbati vodeći bilješke tijekom:
- Vjerske službe
- Zadružna nastava
- Vrijeme čitanja naglas
- DVD ili računalne lekcije
- dokumentarci
- Samostalno čitanje
Učenici srednjih škola trebali bi također započeti s planiranjem učenika kako bi pratili vlastite zadatke. Oni mogu ispuniti svoj planer tijekom vaših dnevnih ili tjednih sastanaka. Pomozite učenicima da postanu navika uključivati svakodnevno vrijeme studiranja u svoje planere. Njihovom umu treba vremena da obrade sve ono što su naučili svakog dana.
Za vrijeme studija studenti bi trebali raditi sljedeće stvari:
- Pročitajte njihove bilješke kako biste osigurali da ono što su zapisali ima smisla
- Pogledajte naslove i podnaslove iz njihovih udžbenika da biste izmijenili dan lekcije
- Vježbajte s pisanjem riječi ili rječnika - ilustriranje riječi ili njihovo pisanje u različitim bojama može biti od pomoći
- Napravite vlastite razglednice kako biste im pomogli da se prisjete važnih činjenica i detalja
- Pročitajte bilo koji istaknuti tekst
- Pročitajte tekst, bilješke ili riječi iz riječi naglas
3. Uključite tinejdžera ili između sebe u izbore kurikuluma
Dok vaš student ulazi u tinejdžerske godine, započnite je uključiti u postupak odabira kurikuluma ako to već niste učinili. Do srednjoškolskih godina učenici počinju razvijati osjećaj kako najbolje uče. Neki učenici više vole knjige s velikim tekstom i šarene ilustracije. Ostali bolje uče putem audio knjiga i instrukcija utemeljenih na videozapisima.
Čak i ako postupak odabira ne želite u potpunosti predati srednjoškolcu, uzmite u obzir njegov doprinos. Sjetite se da je jedan od ciljeva kućnog obrazovanja podučavanje naše djece kako učiti. Dio tog procesa pomaže im da otkriju kako najbolje uče.
Godine srednje škole pružaju i savršenu priliku za testiranje potencijalnog kurikuluma. Kad se nađete u situaciji da trebate modificirati ili promijeniti kurikulum u srednjoj školi, teško je ne osjećati se kao da ste izgubili cijeli semestar ili duže.
Umjesto toga, potencijalnim srednjoškolskim kurikulumom zadajte probu u srednjoj školi. Možete isprobati srednjoškolsku verziju kurikuluma ili koristiti srednjoškolsku verziju u 8. razredu. Ako to odgovara, možete unijeti transkript vašeg srednjoškolskog djeteta, jer se tečajevi na razini srednje škole završeni u 8. razredu računaju do srednjoškolskih kreditnih sati.
Ako se pokaže da kurikulum nije baš prikladan, možete kupovati i odabrati nešto više za srednju školu bez osjećaja kao da ste izgubili zemlju.
4. Ojačati slabosti
Budući da su godine srednjih škola vrijeme tranzicije, prirodno nude priliku nadoknaditi bilo koja područja u kojima student je iza tamo gdje želite da on bude i ojača područja slabosti.
Ovo je vrijeme da potražite liječenje ili naučite najbolje modifikacije i smještaj za izazove učenja, kao što su disgrafija ili disleksija.
Ako se vaš učenik i dalje bori s automatskim prisjećanjem matematičkih činjenica, vježbajte ih dok ih se ne može sjetiti bez napora. Ako se bori s pronalaženjem misli na papir, potražite ih kreativni načini za poticanje pisanja i načine kako pisanje učiniti relevantnim svom studentu.
Usredotočite se na poboljšanje bilo kojeg područja slabosti koje ste prepoznali, ali nemojte činiti to ukupnim danom u školi. Nastavite pružati svom učeniku obilje mogućnosti da zasja u svojim područjima snage.
5. Počnite razmišljati unaprijed
Koristite 6. i 7. razred da promatrate svog učenika. Počnite istraživati njegove izvannastavne interese, talente i aktivnosti poput drame, debataili godišnjak “- kako biste srednjoškolske godine prilagodili njegovim vještinama i prirodnim sklonostima.
Ako je zainteresiran za sport, provjerite je li dostupno u vašoj rodnoj školi. Srednja škola često je kada se djeca kreću igrati sportske ekipe svoje škole, a ne rekreacijske lige. Stoga je pravo vrijeme za formiranje timova domova. Sportski timovi u srednjim školama za djecu koji žive u kući često su poučni, a isprobavanja nisu tako stroga kao srednjoškolski timovi, tako da je dobar trenutak za one koji se bave sportom.
Većina škola i krovnih škola neke će prihvatiti tečajevi na razini srednje škole, poput algebre ili biologije, uzete u 8. razredu za zaslugu u srednjoj školi. Ako imate učenika koji je spreman za malo zahtjevnije tečajeve, polaganje jednog ili dva tečaja za polaganje kredita u srednjoj školi izvrsna je prilika da započnete srednju školu.
Iskoristite maksimum srednjoškolskih godina koristeći ih kako biste stvorili glatki prijelaz iz osnovnih škola usmjerenih na učitelja i samo-usmjerenih gimnazijskih godina.