Davanje učenicima vještina koje su im potrebne da bi bili uspješni čitatelji posao je svakog nastavnika. Jedna vještina koju mnogi učenici pronalaze pomaže im uštedjeti vrijeme i shvate više onoga što čitaju kako bi pregledali zadatke za čitanje. Kao i svaka vještina, i ova se može naučiti. Slijede detaljne upute koje će vam pomoći da naučite studente kako učinkovito pregledati zadatke za čitanje. Uključena su približna vremena, ali ovo su samo vodiči. Čitav postupak trebao bi učenicima trajati oko tri do pet minuta.
To se može činiti očitim, ali učenici bi trebali provesti nekoliko sekundi razmišljajući o naslovu zadatka za čitanje. To postavlja osnovu za ono što je pred nama. Na primjer, ako ste odredili poglavlje u an Američka povijest tečaj pod nazivom, "The Velika depresija i New Deal: 1929-1939, "tada će studenti dobiti predodžbu da će učiti o ove dvije teme koje su se dogodile u tim određenim godinama.
Vrijeme: 5 sekundi
Poglavlja u tekstu obično imaju uvodni odlomak ili dva koji pružaju široki pregled onoga što će učenici naučiti u čitanju. Studenti bi trebali razumjeti barem dvije do tri ključne točke o kojima će se raspravljati u čitanju nakon brzog pregleda uvoda.
Vrijeme: 30 sekundi - 1 minuta
Učenici trebaju proći svaku stranicu poglavlja i pročitati sve naslove i podnaslove. To im daje razumijevanje kako je autor organizirao informacije. Učenici bi trebali razmisliti o svakom naslovu i kako se on odnosi prema naslovu i uvodu koji su prethodno pregledali.
Na primjer, poglavlje pod naslovom "Periodna tablica"može imati naslove poput" Organiziranje elemenata "i" Razvrstavanje elemenata. "Ovaj okvir može pružiti studentima napredna organizacijska znanja kako bi im pomogla kad započnu čitati tekst.
Vrijeme: 30 sekundi
Učenici bi trebali ponovo proći kroz poglavlje, pregledavajući svaki vizual. Ovo će im pružiti dublje razumijevanje informacija koje će se naučiti dok pročitate poglavlje. Neka učenici provedu nekoliko dodatnih sekundi čitajući naslove i pokušavajući ustanoviti kako se odnose na naslove i podnaslove.
Još jednom, učenici bi trebali započeti na početku čitanja i brzo pretražiti sve podebljane ili kurzivne izraze. To će biti važne riječi korištene tijekom čitanja. Ako želite, studenti bi mogli napisati popis tih pojmova. To im pruža učinkovit način organiziranja budućeg studiranja. Učenici tada mogu upisati definicije za ove pojmove dok prolaze kroz čitanje kako bi ih razumjeli u odnosu na naučene informacije.
Vrijeme: 1 minuta (više ako studenti naprave popis termina)
U mnogim udžbenicima informacije naučene u ovom poglavlju na kraju su sažeti u par odlomaka. Studenti mogu brzo pregledati ovaj sažetak kako bi pojačali osnovne informacije o kojima će učiti u poglavlju.
Vrijeme: 30 sekundi
Ako učenici pročitaju pitanja iz poglavlja prije nego što započnu, ovo će im pomoći da se usredotoče na ključne točke čitanja od početka. Ova vrsta čitanja jednostavno je da učenici steknu predodžbu o vrstama stvari koje će im trebati učiti u ovom poglavlju.
Vrijeme: 1 minuta