Karakteristike djelotvornog ravnatelja škole

Posao ravnatelja škole uravnotežen je između nagrađivanja i izazova. Težak je posao, a kao i bilo koji posao, postoje ljudi koji se nisu u stanju nositi s njim. Postoje određene karakteristike vrlo učinkovite glavnice koju neki ljudi ne posjeduju.

Osim očitog profesionalni zahtjevi potrebni da bi postali glavni, Postoji nekoliko osobina koje dobri ravnatelji omogućuju im da uspješno obavljaju svoj posao. Te se karakteristike očituju u dnevnim dužnostima ravnatelja.

Glavni je odgovor instruktivni vođa zgrade. Dobar voditelj mora preuzeti odgovornost za uspjehe i neuspjehe svoje škole. Dobar vođa postavlja potrebe drugih ispred svojih. dobar vođa Uvijek želi poboljšati svoju školu, a zatim smišlja kako doći do tih poboljšanja bez obzira koliko bi to moglo biti teško. Vođenje definira koliko je svaka škola uspješna. Škola bez snažnog vođe vjerojatno će propasti, a ravnatelj koji nije voditelj brzo će se naći bez posla.

Ako ne volite ljude, ne biste trebali biti glavni. Morate se moći svakodnevno povezivati ​​sa svakom osobom s kojom imate posla. Morate pronaći zajedničko tlo i zaslužiti njihovo povjerenje. Postoje mnoge grupe ljudi s kojima se ravnatelji svakodnevno bave, uključujući i nadzornika, učitelje, pomoćno osoblje, roditelje, studente i članove zajednice. Svaka grupa zahtijeva drugačiji pristup, a pojedinci unutar grupe su sami po sebi jedinstveni.

Nikad ne znate tko će sljedeći put ući u vaš ured. Ulaze ljudi s različitim osjećajima, uključujući sreću, tugu i bijes. Morate se moći učinkovito nositi sa svakom od tih situacija povezujući se s osobom i pokazujući mu da vam je stalo do njegove jedinstvene situacije. Mora vjerovati da ćete učiniti sve što možete kako biste poboljšali njegovu situaciju.

To se posebno odnosi na vaše učenike i nastavnike. Ne možete biti poteškoća, što znači da ostavljate ljude da pobjegnu od osrednjosti. Morate postaviti visoka očekivanja i držati one za koje ste zaduženi za iste standarde. To znači da će biti trenutaka kada morate ukoriti ljude i vjerojatno povrijediti njihove osjećaje. To je dio posla koji nije ugodan, ali je nužan ako želite pokrenuti posao djelotvorna škola.

Istovremeno, morate ponuditi pohvale kad je to prikladno. Ne zaboravite reći onim učiteljima koji rade izvanredan posao da ih cijenite. Ne zaboravite prepoznati studente koji su izvrsni u područjima akademika, vodstva i / ili državljanstva. Izvrsni ravnatelj može se motivirati kombinacijom oba ova pristupa.

Ništa vam ne može oduzeti vjerodostojnost brže od nedosljednosti u postupanju sa sličnim situacijama. Iako nijedna dva slučaja nisu potpuno ista, morate razmišljati o tome kako ste riješili druge slične situacije i nastaviti istim putem. Studenti, posebno, znaju kako se nosite studentska disciplinai uspoređuju se od slučaja do slučaja. Ako niste fer i dosljedni, pozvat će vas na to.

Međutim, razumljivo je da će povijest utjecati na odluku glavnog poglavara. Na primjer, ako imate studenticu koja je vodila višestruke borbe i usporedite je sa studentom koji ima imali samo jednu borbu, onda vam je opravdano dulji student s više borbi suspenzija. Razmislite o svim svojim odlukama, dokumentirajte svoje obrazloženje i budite spremni kada netko s njima postavlja pitanja ili se ne slaže.

Svaki dan predstavlja jedinstveni niz izazova, a organiziranje i priprema od presudnog je značaja za suočavanje s tim izazovima. Vi se bavite s toliko varijabli kao glavnom da nedostatak organizacije dovodi do neučinkovitosti. Nijedan dan nije predvidljiv. Zbog toga je organiziranje i priprema najvažnija kvaliteta. Svaki dan još uvijek morate doći s planom ili popisom obveza s razumijevanjem da ćete vjerojatno dobiti tek jednu trećinu ovih stvari.

Također se morate pripremiti na gotovo sve. Kad se suočite s toliko mnogo ljudi, može se dogoditi toliko neplaniranih stvari. Uspostavljanje politika i postupaka za rješavanje situacija dio je nužnog planiranja i priprema kako bi bile učinkovite. Organizacija i priprema pomoći će smanjiti stres kada se bavite teškim ili jedinstvenim situacijama.

Nikad ne znate kada će ljuti učenik, nezadovoljan roditelj ili uznemireni učitelj ući u vaš ured. Morate biti spremni nositi se s tim situacijama, a to započinje s izuzetnim slušateljem. Možete razoružati najteže situacije jednostavnim pokazivanjem da vam je dovoljno stalo da slušate što žele reći. Kad se netko želi upoznati s vama jer se na neki način osjeća krivo, morate ih saslušati.

To ne znači da ste im dopustili da neprestano grle drugu osobu. Možete biti odlučni u tome da im ne dopustite da omalovažavaju učitelja ili učenika, ali dopustite im da se odu, a da ne poštuju drugu osobu. Budite spremni ići na sljedeći korak kako biste im pomogli da riješe svoj problem. Ponekad to može posredovati između dvojice učenika koji su se sukobili. Ponekad bi moglo biti razgovora s učiteljem kako bi se pronašla njegova priča i potom je prenio roditelju. Sve počinje slušanjem.

Obrazovanje se neprestano razvija. Uvijek je na raspolaganju nešto veće i bolje. Ako ne pokušavate poboljšati svoju školu, ne radite svoj posao. To će uvijek biti trajni proces. Čak i ako ste u školi već 15 godina, još uvijek možete učiniti kako biste poboljšali opću kvalitetu svoje škole.

Svaka pojedina komponenta radni je dio šireg okvira škole. Svaku od tih komponenti potrebno je podmazivati ​​s vremena na vrijeme. Možda ćete morati zamijeniti dio koji ne radi. Povremeno ćete čak moći nadograditi postojeći dio koji je radio svoj posao jer je razvijeno nešto bolje. Nikad ne želiš biti ustajan. Čak i vaši najbolji učitelji mogu postati bolji. Vaš je posao vidjeti da se nitko ne osjeća ugodno i da svi rade na poboljšanju kontinuirano.