Usporedba privatnih i javnih škola

Možda razmišljate o tome jesu li privatne ili javne škole bolja opcija za stjecanje obrazovanja. Mnoge obitelji žele znati više o razlikama i sličnostima među njima. Učenje o tome što nude privatne i javne škole može pomoći učenicima i roditeljima da se odluče na izbor.

Javne škole moraju se pridržavati državnih standarda o tome što podučavati i kako ih prezentirati. Određeni predmeti, poput religije, tabu su. Odluke u mnogim sudskim predmetima tijekom godina odredile su opseg i ograničenja nastavnog plana i programa u javnim školama.

Po kontrastu, privatne škole mogu podučavati sve što oni i njihova vladajuća tijela odluče i iznijeti na bilo koji način odaberu. To je zato što roditelji odluče poslati svoju djecu u određenu školu koja ima program i obrazovnu filozofiju s kojima im je ugodno. To ne znači da privatne škole ne pružaju kvalitetno obrazovanje; oni i dalje redovito prolaze rigorozne postupke akreditacije kako bi osigurali da pružaju najbolje moguće obrazovno iskustvo.

I javne i privatne srednje škole imaju jednu ključnu sličnost: za diplomiranje im je potreban broj bodova iz osnovnih predmeta kao što su engleski, matematika i znanost.

Javne škole moraju prihvatiti sve učenike iz svoje nadležnosti uz nekoliko izuzetaka. Ponašanje je jedna od tih izuzetaka. Javne škole s vremenom moraju dokumentirati stvarno loše ponašanje. Ako ponašanje učenika pređe određeni prag, javna škola može ga moći smjestiti u posebnu školu ili program izvan četvrti prebivališta učenika.

Suprotno tome, privatna škola prihvaća svakog učenika kojeg želi - i odbija one koji to ne čine - prema svojim akademskim i drugim standardima. Nije potrebno navesti razlog zašto je odbio ikoga priznati. Njegova odluka je konačna.

I privatne i javne škole koriste neku vrstu testiranja i pregledavanja transkripata kako bi odredile razinu ocjena za nove učenike.

Javne škole moraju se pridržavati domaćih saveznih, državnih i lokalnih zakona i propisi. Osim toga, javne škole moraju se pridržavati svih državnih i lokalnih gradskih, požarnih i sigurnosnih pravila jednako kao što to moraju činiti i privatne škole.

S druge strane, privatne škole moraju poštivati ​​savezne, državne i lokalne zakone, kao što su godišnja izvješća IRS-u, održavanje pohađanje države, nastavni plan i program i sigurnosna evidencija i izvješća te poštivanje lokalne gradnje, požara i saniteta kodovi.

Akreditacija je uglavnom potrebna javnim školama u većini država. Dok akreditacija za privatne škole nije obvezna, većina škola koje pripremaju fakultete traže i održavaju akreditaciju velikih akreditacijskih škola. Postupak stručne provjere dobra je i za privatne i za javne škole.

Stopa učenika koji završavaju srednju školu u javnim školama porasla je na 85 posto u 2016-2017, najviša stopa otkako je Nacionalni centar za statistiku obrazovanja počeo pratiti ove brojke u razdoblju 2010-2011. Stopa napuštanja školskih škola u javnim školama ima negativan učinak na maturu i mnogi učenici koji se upišu na njih trgovačka karijera uglavnom se upisuje u javne škole, a ne u privatne, što smanjuje broj učenika koji pohađaju nastavu koledž.

U privatnim školama stopa zrelosti za fakultet obično se kreće između 95 posto. Studenti manjina koji pohađaju privatnu srednju školu vjerojatnije će pohađati fakultet nego učenici manjina koji pohađaju javnu školu. Razlog zbog kojeg većina privatnih srednjih škola dobro djeluje na ovom području je taj što su oni općenito selektivni. Oni će prihvaćati samo studente koji mogu obavljati posao, a skloni su prihvaćanju studenata čiji su ciljevi nastavak fakulteta.

Privatne škole nude i personalizirane programe savjetovanja na fakultetima kako bi učenicima pomogli u pronalaženju visokih učilišta za njih.

Sredstva se jako razlikuju između privatnih i javnih škola. Javnim školama nije dopušteno naplaćivati ​​nikakve školarine u većini jurisdikcija na osnovnoj razini. Studenti se, međutim, mogu sresti sa skromnim troškovima u srednjim školama. Javne škole se u velikoj mjeri financiraju iz poreza na imovinu, iako mnogi okruzi također primaju sredstva iz državnih i saveznih izvora.

Privatne škole naplaćuju svaki aspekt svojih programa. Naknade određuju tržišne snage. Školovanje u privatnoj školi je nešto manje od 11.000 dolara godišnje od 2019. do 2020., prema pregledu privatne škole. Prosječno internat školarina, međutim, iznosi 38,850 dolara, prema College Bound. Privatne škole ne uzimaju javna sredstva. Kao rezultat, moraju raditi s uravnoteženim proračunima.

Disciplina se u privatnim i drugim javnim školama rješava drugačije. Disciplina u javnim školama je donekle komplicirana, jer učenicima upravlja postupak i ustavna prava. To ima praktični učinak otežava discipliniranje učenika zbog manjih i većih povreda škole kodeks ponašanja.

Učenici privatne škole su upravlja ugovorom, koju oni i njihovi roditelji potpisuju sa školom. To jasno opisuje posljedice za ono što škola smatra neprihvatljivim ponašanjem.

Nasilje u javnim školama je glavni prioritet za administratore i nastavnike. Pucnjava i druge radnje nasilja koje su se dogodile u javnim školama rezultirale su primjenom strogih pravila i sigurnosnih mjera poput detektori metala za stvaranje i održavanje sigurnog okruženja za učenje.

Privatne škole su uglavnom sigurna mjesta. Pristup kampusima i zgradama pažljivo se nadzire i kontrolira. Kako ove škole obično imaju manje učenika nego javne, lakše je nadzirati školsku populaciju.

Ipak, i privatni i javni školski upravitelji sigurnost djeteta imaju na vrhu liste prioriteta.

Postoje neke ključne razlike između privatnih i javnih škola u pogledu certificiranja učitelja. Na primjer, nastavnici u javnim školama moraju biti ovjereni od države u kojoj predaju. Certifikacija se izdaje nakon što se ispune zakonom propisani zahtjevi kao što su obrazovni tečajevi i nastavna praksa. Certifikat vrijedi određeni broj godina i mora se obnoviti.

U većini država učitelji u privatnim školama mogu predavati bez nastavnog programa učiteljsko uvjerenje. Većina privatnih škola preferira da se učitelji certificiraju kao uvjet zaposlenja. Privatne škole imaju tendenciju da angažuju nastavnike s diplomom ili diplomom.

Članak uredio Stacy Jagodowski