Kako omogućiti fleksibilnost studentima s domovima u domovima

Roditelji u školi često nazivaju fleksibilnost jednom od naših najdražih blagodati kućne škole. Trebali bismo biti voljni prenijeti tu fleksibilnost na svoju djecu. U svakom domu i vrtiću postoje zadaci o kojima se ne može pregovarati, ali obično postoji prostora da se djeci omogući sloboda donošenja nekih vlastitih odluka.

Ako se našoj djeci omogući sloboda donošenja nekih od ovih odluka, omogućava im da preuzmu odgovornost za svoje obrazovanje. Također im pomaže da započnu razviti učinkovite vještine upravljanja vremenom.

Razmislite o ovim područjima u kojima ćete moći omogućiti učenicima sa školovanjem da preuzmu odgovornost za svoj školski dan.

Ovisno o njihovoj dobi i zrelosti (i fleksibilnosti vašeg rasporeda), razmislite o tome da svojoj djeci date malo slobode kada završe školske zadatke. Neka djeca radije ustaju i započinju odmah svaki dan. Ostali se osjećaju budnije kasnije tijekom dana.

Kad je moj najstariji, sada diplomirani, bio a domobranski tinejdžer

Imali smo rođake koji su se brinuli da se neće moći prilagoditi redovitom rasporedu rada kad dođe vrijeme, ali to se nije pokazalo kao problem. Čak i ako bi i dalje željela kasniji raspored, puno je poslova u trećoj smjeni i netko ih mora raditi.

Dopustite svojoj djeci da odaberu fizičku lokaciju za samostalni posao. Moj sin radije piše svoj pisani posao za kuhinjskim stolom. Čita čitanje ležeći u krevetu ili na kauču. Moja kći radije da sav svoj posao radi u svojoj sobi, raširi se na krevetu.

Kad je lijepo vrijeme, moja djeca su također znala da odvezu školske zadatke na naš prednji trijem ili na zaslonu.

Opet, sve dok završetak i razumijevanje nisu problem, ne zanima me gdje moja djeca rade svoje školske zadatke.

Ponekad se zadaci u njihovim udžbenicima ne podudaraju s osobnostima i interesima moje djece. Kad se to dogodi, otvaram druge alternative. Na primjer, ako tema zadatka za pisanje ne odgovara, slobodni su odabrati alternativnu temu koja postiže isti cilj.

Samo prošli tjedan, moj sin je imao zadatak napisati pismo o zahtjevu za određenu vrstu posla - mjesto na koje se u stvarnom životu neće prijaviti. Umjesto toga, napisao je pismo stvarnoj tvrtki u kojoj bi želio raditi neki dan.

U mnogim smo slučajevima dosadne knjižne aktivnosti zamijenili za povezane praktične aktivnosti učenja ili odabrali neku drugu knjigu za dodijeljeno čitanje.

Ako vaša djeca vole drugačiju aktivnost koja ostvaruje isti cilj učenja koji nastavni program pokušava podučiti, omogućite im malo prostora za kreativnost.

Ako vaši učenici ne rade predmete zajedno kao obitelj, prepuštanje odlučivanju o redoslijedu njihovog školskog dana jedna je od najlakših sloboda koja im se dopušta. Uostalom, kakva je to razlika ako završe matematiku prije znanosti?

Neka djeca vole da rano izbace svoj najizazovniji predmet, dok se drugi osjećaju postignutim ako mogu brzo označiti nekoliko predmeta sa svojih obveza. Dopuštanje djeci da odaberu redoslijed završetka programa u okviru dnevnog rasporeda daje im osjećaj slobode i osobne odgovornosti za školske zadatke.

Ako napišete svoje jedinica studija, neka vaša djeca biraju teme. Ovo je učinkovita tehnika jer djetetu dajete uvod u temu, ali možete odrediti opseg studije i resurse koje ćete koristiti.

Budući da je ova ideja vrlo orijentisana na djecu, toplo je preporučujem osobama koje vole koncepte predškolskog obrazovanja, ali nisu još uvijek spremni u potpunosti se obvezati filozofiji.

Ne idite sami na kongrese matičnih škola - vodite svoju djecu! Neka imaju neki unos o kurikulum za domove ti biraš. Ovo vam pomaže otkriti što im se sviđa i daje im osjećaj vlasništva nad njihovim školskim radom.

Vjerojatno ih ne želite uzeti sa sobom čitav vrijeme, posebno ako imate mlađu djecu. Prvo idite na malo izviđačko šoping. Zatim, nakon što ste suzili mogućnosti, neka vaša djeca imaju mišljenje u konačnoj odluci.

Često sam se iznenadila što su moja djeca odabrala i zašto. Moja starija kći više je voljela knjige s velikim tekstom i živopisnim ilustracijama kroz srednju školu. Moje mlađe dvije osobe odabrale su radne bilježnice, što je bilo na moje iznenađenje i snažno su mi bile draže one koje su svaku temu razvrstavale u tjedne jedinice i dnevne lekcije.

Kod mene je poprilično dano da će, ako dodijelim knjigu, biti dosadno. Ustrajali smo kroz navodno dosadne knjige samo da bismo otkrili da je zanimanje moje djece prilično brzo zabilježeno. Bilo je slučajeva kada je određenu knjigu trebalo dovršiti čak i ako je zaista bila dosadna.

Međutim, otkrio sam da moja djeca mnogo više uživaju u čitanju kad im dam izbora, čak i ako su izbori ograničeni. Počeo sam ponuditi dva ili tri izbora na temu koju proučavamo i omogućio im da odaberu koju od knjiga da pročitaju.

Prijateljica redovito odvodi djecu u knjižnicu i omogućuje im da odaberu bilo koju knjigu koju žele pod naslovima: biografija, poezija, fikcija i nefikcija. To im omogućuje određenu slobodu u njihovim temama, a pružaju i neke opće smjernice.

Dopustite svojoj djeci da odaberu što će raditi u slobodno vrijeme. Začudo, studije su to pokazale igranje videoigara može biti od koristi. A ponekad malo nepromišljeno gledanje televizora ili papuča može biti upravo ono što djeci (i odraslima) treba da odmotaju i obrade sve informacije koje su uzeli tijekom dana.

Otkrio sam da se moja djeca nakon malo vremena samoreguliraju na TV i video igrama i umjesto toga odluče svoje vrijeme koristiti za sviranje gitare, slikanje, pisanje ili druge slične aktivnosti. U danima kada se prepuštaju vremenu zaslona, ​​pokušavam razmotriti mogućnost da mentalni odmor bude koristan.

Ponekad mi roditelji vršimo veliki pritisak na sebe da odaberemo i planiramo savršen izlet. Dovedite svoju djecu u akciju. Pitajte ih o čemu žele učiti i kamo žele ići. Često će vas njihov uvid i ideje iznenaditi. Sanjajte zajedno zajedno!

Obitelji kućnih škola obično su veliki pobornici osobnih sloboda. Pobrinimo se da proširimo te slobode na našu djecu i naučimo ih vrijednim životnim vještinama (poput upravljanja vremenom i kako učiti) u tom procesu.