Glazbena inteligencija jedna je od devetorice Howarda Gardnera višestruka inteligencija koji su bili izloženi u njegovom seminarskom radu, Okviri uma: teorija višestrukih inteligencija (1983). Gradner je tvrdio da inteligencija nije pojedinačni akademski kapacitet pojedinca, već kombinacija devet različitih vrsta inteligencija.
Glazbena inteligencija posvećena je koliko vješt pojedinac izvodi, komponira i cijeni glazbu i glazbene uzore. Ljudi koji se odlikuju ovom inteligencijom obično mogu koristiti ritmove i obrasce za pomoć u učenju. Nije iznenađujuće da su glazbenici, kompozitori, direktori bendova, svirači diskova i glazbeni kritičari među onima koje Gardner smatra visokom glazbenom inteligencijom.
Potaknuti studente da poboljšaju svoju glazbenu inteligenciju znači koristeći umjetnost (glazba, umjetnost, kazalište, ples) za razvijanje vještina i razumijevanja učenika unutar i između disciplina.
Međutim, postoje neki istraživači koji smatraju da glazbenu inteligenciju ne treba gledati kao inteligenciju, već umjesto da gledaju kao talent. Tvrde da je glazbena inteligencija kategorizirana kao talent jer se ne mora mijenjati kako bi ispunila životne zahtjeve.
pozadina
Yehudi Menuhin, američki violinist i dirigent 20. stoljeća, počeo je pohađati koncerte orkestra San Francisco u dobi od 3 godine. "Zvuk violine Loiuis Persingera toliko je uvukao malo dijete da je za rođendan inzistirao na violini, a Louis Persinger kao njegov učitelj. Oboje je dobio, "Gardner, profesor na Visokoj školi za obrazovanje na Sveučilištu Harvard, objašnjava u svojoj knjizi iz 2006. godine,"Višestruki inteligencije: novi horizonti u teoriji i praksi. "" U vrijeme kad je imao deset godina, Menuhin je bio međunarodni izvođač. "
Menuhinov "brzi napredak na (violini) sugerira da je biološki pripremljen na neki način u glazbenom životu", kaže Gardner. "Menuhin je njegov primjer dokaza iz dječjih vrtića koji podupiru tvrdnju da postoji biološka veza s određenom inteligencijom" - u ovom slučaju glazbena inteligencija.
Poznati ljudi koji imaju glazbenu inteligenciju
Puno je drugih primjera poznatih glazbenika i skladatelja visoke glazbene inteligencije.
- Ludwig van Beethoven: Možda je najveći skladatelj u povijesti, Beethoven napisao mnoga svoja najbolja djela nakon što je poludio. Rekao je da mu zamišlja note - svih mnogih instrumenata u orkestru - u glavi.
- Michael Jackson: Pokojni pop pjevač očarao je milijune svojim osjećajem za ritam, glazbenom sposobnošću i naizgled sposobnošću da prkosi zakonima fizike u svojim plesnim potezima.
- Eminem: Suvremeni reper koji je svoje izvanredne kreativne vještine prikazao u svojim zapisima i filmovima poput "8 Mile".
- Itzhak Perlman: Izraelsko-američki violinist, dirigent i učitelj, Perlman se pojavio u emisiji "The Ed Sullivan Show "dva puta, prvi put kada je imao samo 13 godina, a debitovao je u Carnegie Hallu kada je bilo je 18 godina.
- Wolfgang Amadeus Mozart: Još jedan od najvećih skladatelja povijesti - i Beethovenov suvremenik - Mozart je bila definicija dječjeg brata, pokazujući nevjerojatnu glazbenu inteligenciju u vrlo ranoj dobi. Liberace bio je i dječji brak. Klavir je počeo svirati u dobi od 4 godine.
Jačanje glazbene inteligencije
Učenici s ovom vrstom inteligencije mogu u učionicu unijeti niz vještina, uključujući ritam i uvažavanje obrazaca. Gardner je također tvrdio da je glazbena inteligencija "paralelna s jezičnom (jezičnom) inteligencijom".
Oni s visokom glazbenom inteligencijom dobro uče koristeći ritam ili glazbu, uživaju u slušanju i / ili stvaranju glazbe, uživaju u ritmičkoj poeziji i mogu bolje učiti uz glazbu u pozadini. Kao učitelj, možete poboljšati i ojačati glazbenu inteligenciju svojih učenika tako što ćete:
- Uključivanje glazbe u lekcije ako je prikladno
- Dopuštajući im da uključe glazbu za neovisne projekte
- Povezivanje glazbe s lekcijom, poput razgovora o tome koja je glazba bila popularna tijekom povijesnih razdoblja
- Upotreba pjesama za pomoć studentima na ispitima
- Sviranje Mozarta ili Beethovena dok učenici uče u nastavi
Studije pokazuju da slušanje klasične glazbe koristi mozgu, obrasci spavanja, imunološki sustav i razina stresa kod studenata, prema Sveučilištu Južna Kalifornija.
Gardnerova briga
Sam Gardner priznao je da mu nije neugodno s označavanjem studenata da imaju jednu ili drugu inteligenciju. On nudi tri preporuke za odgajatelje koji bi željeli koristiti više teorija inteligencije kako bi odgovorili na potrebe svojih učenika:
- Razlikovati i individualizirati poduke za svakog učenika,
- Podučavati u više modaliteta (audio, vizualni, kinestetički, itd.) Kako bi "pluralizirali" podučavanje,
- Prepoznajte to stilovi učenja a višestruke inteligencije nisu jednaki ili međusobno zamjenjivi pojmovi.
Dobri nastavnici već primjenjuju ove preporuke, a mnogi koriste Garnerove višestruke inteligencije kao način da sagledaju čitavog učenika, a ne da usredotoče jednu ili dvije određene vještine.
Bez obzira na to, imati učenika u razredu s glazbenom inteligencijom može značiti da nastavnik namjerno želi povećajte glazbu svih vrsta u učionici... a to će stvoriti ugodno okruženje u učionici svi!