Tehnike brainstorminga za studente

Brainstorming je metoda koju studenti mogu koristiti za stvaranje ideja pisanje rada. U procesu brainstorminga trebali biste zaustaviti bilo kakve zabrinutosti da ostanete organizirani. Cilj je izliti svoje misli na papir bez brige o tome imaju li smisla ili kako se međusobno uklapaju.

Jer studenti imaju drugačije stilovi učenja, nekim će se studentima neugodno osjećati neorganizirano bijes prosutih misli na papir. Na primjer, lijevi mozak dominantni studenti i studenti uzastopnog razmišljanja možda neće imati koristi od postupka ako postane previše nered.

Međutim, postoje organiziraniji načini da se napravi moždana oluja. Iz tog ćemo razloga istražiti nekoliko načina kako doći do istih rezultata. Pronađite onu koja vam najviše prija.

Mislioci koji imaju pravi mozak obično su ugodni za različite oblike, ideje i obrasce. Pravi mozak ne bježi od kaosa. Umjetnička strana desnog mozga uživa u procesu stvaranja - i zapravo nije važno hoće li započeti sa skupljenim idejama ili grudama gline.

Pravi mozak je možda najugodniji grupiranje ili mapiranje uma kao metoda brainstorminga.

Da biste započeli, trebat će vam nekoliko čistih komada papira, nešto vrpce i nekoliko obojenih olovki ili highlightera.

1. Na sredinu rada napišite svoju glavnu ideju ili temu.
2. Počnite zapisati misli bez određenog obrasca. Napišite riječi ili odlomke koji se na neki način odnose na vašu glavnu ideju.
3. Jednom kada ste iscrpili nasumične misli koje vam padnu u glavu, počnite koristiti upute poput tko, što, gdje, kada i zašto. Da li bilo koji od ovih pokretača generira više riječi i ideja?
4. Razmislite bi li upitnici poput "suprotnosti" ili "usporedbe" bili relevantni za vašu temu.
5. Ne brinite se ponavljajući. Samo nastavi pisati!
6. Ako vam se papir napuni, upotrijebite drugi list. Dotaknite ga rubom vašeg originalnog papira.
7. Po potrebi nastavite prilagati stranice.
8. Nakon što ste ispraznili mozak, odmarajte se od svog rada.
9. Kad se vratite sa svježim i odmaranim umom, pogledajte svoj rad kako biste vidjeli koje se sve obrasci pojavljuju.
10. Primijetit ćete da su neke misli povezane s drugima, a neke se ponavljaju. Nacrtajte žute krugove oko misli koje su povezane. "Žute" ideje postat će podtema.
11. Nacrtajte plave krugove oko drugih srodnih ideja za drugu podtemu. Nastavite ovaj obrazac.
12. Ne brinite ako jedna podtema ima deset krugova, a druga dva. Kad je u pitanju pisanje vašeg rada, to jednostavno znači da možete napisati nekoliko odlomaka o jednoj ideji i jedan odlomak o drugoj. To je u redu.
13. Nakon što završite crtanje krugova, možda ćete poželjeti numerirati pojedinačne obojene krugove u nekom slijedu.

Sada imate osnovu za rad! Svoju divnu, neurednu, kaotičnu kreaciju možete pretvoriti u dobro organiziran papir.

Ako vas gornji postupak izbaci na hladan znoj, možda ste lijevi mozak. Ako vam nije ugodan kaos i trebate naći uredniji način da razmišljate s olujom, metoda metka mogla bi vam odgovarati.

1. Na naslov rada stavite naslov ili temu rada.
2. Razmislite o tri ili četiri kategorije koje bi poslužile kao podteme. Za početak možete razmišljati o tome kako najbolje razvrstati temu na manje dijelove. Koje biste sve značajke mogli koristiti da biste ih podijelili? Mogli biste razmotriti vremenska razdoblja, sastojke ili odjeljke teme.
3. Zapišite sve svoje podteme, ostavljajući nekoliko centimetara razmaka između svake stavke.
4. Napravite metke ispod svake podteme. Ako ustanovite da vam treba više prostora nego što ste osigurali za svaku kategoriju, svoju podtemu možete prenijeti na novi list papira.
5. Ne brinite o redoslijedu predmeta dok pišete; dovest ćete ih u red nakon što iscrpite sve svoje ideje.
6. Nakon što ste ispraznili mozak, odmarajte se od svog rada.
7. Kad se vratite sa svježim i odmaranim umom, pogledajte svoj rad kako biste vidjeli koje se sve obrasci pojavljuju.
8. Označite svoje glavne ideje tako da stvaraju protok informacija.
9. Imate grubi obris svog papira!

Neki bi studenti radije izrađivali studij vennov dijagram organizirati svoje misli. Ovaj postupak uključuje crtanje dva kruga koji se presijeca. Navedite svaki krug s nazivom objekta koji uspoređujete. Ispunite krug crtama koje posjeduje svaki objekt, dok sjekovni prostor ispunjavate osobinama koje dva objekta dijele.