Domovi domova imaju svoj vlastiti jezik koji bi ponekad mogao biti zbunjujući autsajdere ili novorođenče. Jedan takav pojam je a okruženje bogato učenjem.
Nekima se taj izraz može činiti sam po sebi razumljivim. Za druge to može zvučati zastrašujuće. Oni se mogu pitati, ako ne stvorim savršeno okruženje za svoju djecu, hoću li biti neuspjeh u školi?
Srećom, definicija okruženja bogatog učenja može varirati od obitelji do obitelji, ali sve definicije vjerojatno obuhvaćaju okruženje u kojem se djecu potiče da uče kroz prirodnu znatiželju i istraživanje i u kojem se nalaze alati za to pod uvjetom.
Neke uobičajene sastavnice okruženja bogatog učenja mogu obuhvaćati sljedeće:
Knjige u odnosu na kućno obrazovanje
Na planeti vjerojatno ne postoji obitelj koja živi u školi za koju okruženje bogato učenje neće uključivati pristup knjigama. Da bi stvorili okruženje u kojem se može odvijati prirodno učenje, djeca svih dobnih skupina trebaju imati lak pristup različitim vrstama materijale za čitanje.
Jednostavan pristup može značiti da police s knjigama budu nisko tamo gdje ih djeca mogu dosegnuti. Kišne police za knjige nude vrlo vizualnu ideju za pohranu koja često potiče mlade čitatelje na istraživanje.
Jednostavan pristup također znači postavljanje knjiga u područja s velikim prometom u vašem domu. Možda imate police za knjige u spavaćim sobama ili dnevnoj sobi (ili čak i vašoj blagovaonici) ili možete koristiti svoj stol za kavu da biste strateški postavili knjige za koje mislite da će zanimati vašu djecu.
Raznoliko gradivo za čitanje može uključivati knjige, časopise, grafičke romane ili stripove. To može uključivati biografije, povijesnu fantastiku, nefikcije i knjige poezije.
Okružje bogato učenje uključivat će spreman pristup pisanoj riječi i slobodu korištenja materijala po volji. Važno je djecu naučiti kako se pravilno brinuti za knjige, tako da možda želite početi s njom pružanje besplatnog pristupa čvršćim materijalima za čitanje, poput tkanina ili knjiga na ploči, ako imate mlade djeca.
Alati za izražavanje kreativnosti
Okružje bogato učenjem obično uključuje spremni alati za djecu kako bi iskazali svoju kreativnost. Ovisno o dobi vaše djece, ti alati mogu uključivati:
- Play-doh ili glina za modeliranje
- Umjetnički pribor poput boja, četkica ili kreda
- Glazbeni instrumenti
- Fotoaparati - digitalni ili video
- Zanatske potrepštine poput ljepila, sredstava za čišćenje cijevi, pom-poms ili građevinskog papira
- Pribor za rukotvorine kao što su igle za pletenje ili kuke za kukičanje, pređa, predodžbe za šivanje
- Blokovi ili LEGO
- Prazan papir i bojice
- Stari časopisi i čestitke
U cilju poticanja kreativnosti usmjerene na sebe, najbolje je omogućiti otvoren pribor za umjetnost i alati za kreativno izražavanje. Da biste nadomjestili potencijal za katastrofe, razmislite o tome da u svom domu imate točno određeno područje za umjetnost ili ostavljate samo umjetničke potrepštine koje se mogu periti na vodi i otvoreno dostupne (samo preskočite ih sjaj).
Također biste mogli razmotriti podučavanje svoje djece da prekriju svoju radnu površinu plastičnim stolnjakom i osiguraju grickalice (prevelike majice dobro djeluju) za umjetničke projekte.
Alati za otvorenu igru i istraživanje
Okružje bogato učenjem također će imati alate potrebne za igru i istraživanje na otvorenom. Suhi grah može napraviti savršene matematičke manipulacije, ali može i udvostručiti kao supstrat za senzornu kutiju.
Stare kutije različitih veličina mogu se koristiti za izgradnju utvrde ili stvaranje pozornice za improviziranu lutkarsku predstavu. Predškolska i osnovnoškolska djeca mogu uživati u samostalnom učenju i igrati se s predmetima poput odjeće za oblačenje; stara jela i posuđe; ili male bilježnice za svirajući restoran ili dućan.
Djeca različitih dobnih skupina uživat će u pristupu stavkama kao što su:
- Dvogled ili povećalo
- Mikroskop i / ili teleskop
- Terenski vodiči
- Računalo prilagođeno djeci ili prijenosno računalo s mogućnostima sigurnog pretraživanja
Starija djeca mogu uživati u razdvajanju neradne elektronike i uređaja. Samo pripazite da prvo poduzmete odgovarajuće sigurnosne mjere. Ideja je pružiti alate koji omogućuju djeci mašta i prirodnu radoznalost da preuzmu i usmjere njihovo igranje.
Vrijednost nastavnih stanica
Stanice za učenje nisu potrebne za okruženje bogato učenjem, posebno ako su svi elementi stanica lako dostupni djeci - ali mogu biti jako zabavni. Stanice za učenje ili centri za učenje ne moraju biti složene. Na primjer, matematička stanica može se sastojati od prozirne, plastične kutije napunjene stavkama kao što su:
- vladari
- Plastični sat za učenje vremena reći
- Brojanje medvjeda
- Redovite igraće karte (prilagodljivo za različite matematičke igre)
- Gumbi za brojanje
- Tangram komadi
- Skup plastičnih oblika
- Skup matrica
- Igrajte novac
Imali smo centar za pisanje koji je bio sastavljen od trostruke prezentacijske ploče s raznim pomagalima za pisanje (takvim kao slovo riječi uobičajenih riječi i ispis ruke s pitanjima od 5W, „Tko, što, kada, gdje i gdje zašto?"). Ploča je bila postavljena na stolu na kojem su se nalazili rječnik, tezaurusi, različiti papiri, časopisi, olovke i olovke.
Također biste mogli razmotriti stvaranje centara za učenje poput:
- Čitač
- Kuhinjski centar
- Centar za znanost / prirodu
- Geografski centar
Ponovo, centri za učenje ne moraju biti složeni. Mogu se čuvati u ormarima; kutije ili košare; na vrhu police s knjigama; ili na širokom prozoru. Ključno je učiniti da elementi nastavne stanice budu vidljivi i lako dostupni kako bi učenici shvatili da slobodno istražuju s predmetima.
Stvaranje okruženja bogatog učenja može biti jednako jednostavno kao i svrhovita upotreba vašeg doma i materijala. Na primjer, ako imate zanimanje za astronomiju i voljeli biste to podijeliti sa svojom djecom, izvucite sve svoje knjige o astronomiji i smjestite ih oko svog doma. Dopustite svojoj djeci da vas vide teleskopom kroz zvijezde i pokažite im neke od svojih najdražih zviježđa.
To također može značiti jednostavno korištenje kapitala za svakodnevni trenuci učenja i kroz svoje postupke demonstrirate da učenje nikad ne prestaje i nije ograničeno na školsku godinu od 4,5 sata / 180 dana (na primjer) koju vaša država zahtijeva.
To može značiti jednostavno biti u redu s potencijalnim neredom i s djecom koristeći sve one sjajne matematičke manipulacije koje ste kupili na konvencija domova za nešto drugo osim prvobitno predviđene namjene. I uz malo sreće, otkrit ćete da stvaranje okruženja bogatog učenja više ovisi o vašem stavu nego o člancima u vašem domu.