Za i protiv učiteljskog staža

Radno vrijeme učitelja, koje se ponekad naziva i statusom karijere, pruža sigurnost za posao učitelji koji su uspješno završili probni rad. Svrha mandata je zaštititi nastavnike da ne dobiju otkaz zbog neobrazovnih pitanja, uključujući osobna uvjerenja ili sukobe ličnosti s administratorima, članovi školskog odboraili bilo kojeg drugog tijela vlasti.

Rad učitelja je politika koja ograničava sposobnost administratora ili školskih odbora da otpuste učitelje. Suprotno uvriježenom mišljenju, radni odnos nije jamstvo doživotnog zaposlenja, ali „presjeći birokratsku vrpcu“ potrebnu za otpuštanje zaposlenog radnika može biti izuzetno teško, napominje web stranica.

Zakoni koji se odnose na vrijeme učitelja razlikuju se od države do države, ali sveukupni duh je isti. Učitelji koji primaju radni odnos imaju višu razinu sigurnosti posla od neuvjetovanog učitelja. Uspostavljeni učitelji imaju određena zajamčena prava koja ih štite od gubitka posla iz nepotvrđenih razloga.

Da bi se smatrao mandatom, odgajatelj mora predavati u istoj školi određeni broj uzastopnih godina uz zadovoljavajući rad. Učitelji u javnim školama, u gimnaziji, srednjoj i srednjoj školi, uglavnom moraju učiti tri godine kako bi zaradili vrijeme rada. Nastavnici u privatnim školama imaju širi raspon: od jedne do pet godina, ovisno o školi. Godine prije mandata nazivaju se probnim statusom. Probni rad u osnovi je pokusni postupak za učitelje koji će se ocjenjivati ​​- i ako je potrebno ukinuti - kroz puno lakši postupak od onog koji je stekao zatečeni status. Dežurstvo se ne prenosi s okruga na okrug. Ako učitelj napusti jedan okrug i prihvati zaposlenje u drugom, proces u osnovi započinje ispočetka.

U visokom obrazovanju to obično traje šest ili sedam godina da zarade, koja je na fakultetima i sveučilištima poznata kao redovita profesorica ili jednostavno kao postizanje položaja profesora. U godinama prije postizanja mandata, učitelj može biti instruktor, izvanredni profesor ili docent. Uobičajeno, instruktori visokih učilišta ili sveučilišta dobivaju niz dvogodišnjih ili četverogodišnjih ugovora, a zatim pregledaju oko svoje treće godine, i opet u petoj ili šestoj godini. Da bi postigao mandat, ne-provjereni instruktor možda će trebati pokazati objavljeno istraživanje, stručnost u privlačenju odobriti financiranje, nastavnu izvrsnost, pa čak i usluge u zajednici ili administrativnu sposobnost, ovisno o tome institucija.

Usmjereni učitelji u javnom obrazovanju na razini gimnazije, srednje ili srednje škole imaju pravo na propisan postupak kada im prijeti otkaz ili raskid ugovora. Ovaj je postupak iznimno naporan za administratore, kao što je to slučaj u sudskom slučaju administrator moraju pokazati dokaz da je učitelj neučinkovit i da nije ispunio norme okruga na raspravi pred školskim odborom. Administrator mora pružiti konačne dokaze da je učitelju pružio potporu i resurse potrebne za ispravak problema ako se radi o pitanju odgojitelja. Administrator također mora biti u mogućnosti pokazati dokaz da je učiteljica voljno zapostavila svoju dužnost učitelja.

Države se razlikuju kako učitelj postiže mandat, kao i u propisanom postupku za otpuštanje učitelja. Prema Komisija za obrazovanje država, 16 država smatra uspješnost najvažnijim korakom za učitelja da zarađuje za vrijeme rada, dok ostale postavite višu razinu važnosti količini vremena koje je odgajatelj proveo radeći u učionica.

Organizacija primjećuje neke razlike u načinu na koji države rješavaju pitanje mandata:

• Florida, Sjeverna Karolina, Kansas i Idaho odlučili su potpuno otkazati radno vrijeme, postupno ukinuti radno vrijeme, ili ukinuti propisne odredbe procesa, premda je Idahov pokušaj da ukine mandat bio preokrenut birači.
• Sedam država zahtijeva od okruga da vrate nastavnike u probni status ako se njihovo ocjenjivanje ocijeni nezadovoljavajućim.
• Umjesto donošenja odluka o otpuštanju na temelju statusa radnog staža ili radnog staža, 12 država zahtijeva da učitelj rad bude prvenstveno razmatranje. Deset država izričito zabranjuje upotrebu statusa ili staža.

Američka učiteljska federacija napominje da postoje velike razlike u pravom postupku u pogledu otpuštanja ili disciplinskog disciplinskog postojanja učitelja. Pozivajući se na sud u New Yorku, Wright v. New York, organizacija je rekla da je postupak zbog otpuštanja zaposlenog nastavnika - koji je tužiteljev odvjetnik u slučaju nazvao "uber due postupak "- prosječno je trajalo 830 dana i koštao je više od 300 000 USD, što znači da će vrlo malo administratora pokrenuti slučaj okončanja postupka učvršćeni učitelj.

Savez dodaje da je analiza korištenjem podataka Državnog odjela za obrazovanje u New Yorku pokazala da su u 2013. godini disciplinski slučajevi u cijeloj državi trajali samo oko 177 dana. A u New Yorku, podaci pokazuju da je medijan trajanja postupka samo 105 dana. Connecticut je doista usvojio 85-dnevnu politiku ukidanja službenika, osim ako se obje strane ne dogovore o produženju procesa, kaže AFT.

Zagovornici učiteljskog mandata kažu da učiteljima treba zaštita od administratora gladnih vlasti i članova školskog odbora koji imaju sukobe osobnosti s određenim učiteljem. Na primjer, status mandata štiti učitelja kada dijete člana školskog odbora ne ispuni učiteljski razred. Pruža sigurnost posla nastavnicima, što se može prevesti u sretnije učitelje koji djeluju na višoj razini.

ProCon.org rezimira nekoliko drugih profesora mandata:

• "Tenure štiti učitelje od otpuštanja zbog nastave nepopularnih, kontroverznih ili na drugi način osporavanih nastavnih programa poput evolucijsku biologiju i kontroverznu literaturu “, stoji na neprofitnoj web stranici koja ispituje argumente za i protiv raznih pitanja.
• Tenure pomaže pri zapošljavanju, jer učiteljima nudi stabilan i siguran posao.
• Tenure pruža nastavnicima slobodu da budu kreativni u učionici i nagrađuje ih zbog svojih godina predanosti.

Osiguranje također osigurava da oni koji su tamo bili najduže imaju zajamčenu sigurnost posla ekonomska vremena, iako će neiskusniji učitelj okrug koštati znatno manje plaća.

Protivnici mandata tvrde da se previše teško riješiti učitelja za kojega se dokazalo neučinkovit u učionici. Kazneni postupak je posebno naporan i težak, kažu oni i dodaju da okruzi imaju tijesne proračune, a troškovi rasprava zbog određenog postupka mogu smanjiti proračun okruga. ProCon.org rezimira neke od drugih protivnika koje navode prilikom raspravljanja o učiteljskom mandatu:

• "Radno vrijeme učitelja vodi naklonost jer učitelji znaju da vjerojatno neće izgubiti zaposlenje.
• Nastavnici već imaju dovoljnu zaštitu odlukama suda, kolektivnim pregovaranjem i državnim i saveznim zakonima koji mandat čine nepotrebnim.
• Zbog pravila mandata, preskupo je uklanjanje odgajatelja, čak i ako je njihov rad slabiji ili su krivi za pogrešno postupanje.

Konačno, protivnici tvrde da je manje vjerojatnost da će administratori disciplinirati učitelja koji ima radno vrijeme u usporedbi s onim tko je učitelj pokusni učitelj, čak i ako su počinili isto djelo, jer je tako težak prijedlog za uklanjanje mandata učitelj, nastavnik, profesor.