Dijeljenje posla odnosi se na praksu dva nastavnika koji dijele ugovor o radu. Raspodjela ugovora može varirati (60/40, 50/50, itd.), Ali ovaj dogovor omogućuje dva nastavnika da dijele pogodnosti ugovora, dane odmora, sati i odgovornosti. Neke školske četvrti ne dopuštaju dijeljenje posla, ali čak iu onima koji to rade, učitelji to često moraju partnerom i sami sastave sporazum koji će administratorima predstaviti na odobrenje i formalizacija.
Tko posao dijeli?
nastavnici povratak s porodiljskog dopusta može nastaviti dijeljenje posla kako bi se olakšao povratak u čitav raspored. Drugi, poput učitelja koji žele istodobno nastaviti magisterij, učitelja s invaliditetom ili od kojih se oporavljaju bolesti, a nastavnici koji se približavaju penziji ili skrbe o starijim roditeljima mogu također pronaći mogućnost honorarnog radnog vremena privlačan. Neke školske četvrti promiču dijeljenje posla u nastojanju da privuku kvalificirane učitelje koji bi inače odlučili da ne rade.
Zašto dijeliti posao?
Nastavnici mogu tražiti dijeljenje posla kao sredstvo podučavanja honorarno kad ne postoje ugovori sa skraćenim radnim vremenom. Studenti mogu imati koristi od izlaganja različitim stilovima podučavanja i entuzijazma dvaju svježih nastavnika. Većina nastavnih partnera dijeli tjedan po danima, iako neki rade svih pet dana, s jednim nastavnikom ujutro, a drugim poslijepodne. Nastavnici koji dijele posao mogu prisustvovati izletima, prazničnim programima, konferencijama roditelja i drugih posebnih događanja. Nastavnici koji dijele posao moraju održavati jasnu i stalnu komunikaciju i ostvariti ekstremnu suradnju, ponekad s partnerom koji djeluje drugačijim stilom podučavanja i posjeduje različite obrazovne filozofije. Međutim, kada situacija s podjelom posla dobro uspije, to može biti korisno za učitelje, školsku upravu, pa čak i učenike i njihove roditelje.
Razmislite o prednostima i nedostacima dijeljenja posla prije nego što potražite dogovor s drugim učiteljem.
Pros za dijeljenje posla
- Fleksibilnost za rad sa skraćenim radnim vremenom
- Prednost rasporeda koji vodi brizi o djeci i obiteljskom životu
- Nagomilavanje dugovanja za vrijeme radnog staža (prema naknadama za odlazak u mirovinu) koje bi se inače izgubilo (na primjer, nakon ostavke)
- Prilika za suradnju s odabranim kolegom
- Mogućnost dijeljenja nastavnog plana i programa prema stručnosti
- Prednosti pristupa "dvije glave su bolje od jedne"
- Pogodnost ugrađenog zamjenskog učitelja
Protiv dijeljenja posla
- Smanjene beneficije (liječničke, mirovinske i druge)
- Ovisnost o nekom drugom za sigurnost posla
- Za koordinaciju s partnerom potrebno je dodatno vrijeme (bez dodatnog plaćanja)
- Manje kontrole nad postavljanjem učionice i okruženjem
- Potencijal za sukobe ličnosti s nastavnim partnerom
- Potencijalni problemi studentskih disciplina bez dosljednih očekivanja učionice
- Potrebni su napori da se studentima i roditeljima predstavi jedinstvena fronta
- Vjerojatnost da važni detalji propadnu kroz pukotinu ako komunikacija nestane
- Moguća roditeljska konfuzija oko koje će se učitelja obratiti zabrinutost
Dijeljenje posla neće uspjeti svima. Važno je razgovarati o detaljima, dogovoriti svaki aspekt aranžmana i odmjeriti prednosti i nedostatke prije potpisivanja ugovora o podjeli posla.