Dobro upravljanje učionicom temelj je uspjeha upravljanje ponašanjem. Upravljajte ponašanjem i možete usredotočiti se na pouku. Studenti s invaliditetom često se bore s ponašanjem, često zato što ne razumiju uvijek „skriveni kurikulum“ često komuniciraju s podignutim obrvama.
Jednostavnija shema boja može biti prikladna za sobe s resursima ili za samostalnu učionicu. Za inkluzijski razred ili razred s više od desetero djece, ovaj veći grafikon predstavio Rick Morris (Novo Uprava) nudi karakterističniji niz mogućnosti, od izvanrednih do matičnih konferencija. Pomaže nastavniku da se razlikuje prema potrebama učenika. To je učinkovita i jednostavna strategija koju treba provesti u stvaranju podrška pozitivnog ponašanja.
Prednost ovog sustava je što svi počinju na zeleno, spremni za učenje. Svi počinju na istoj razini i imaju mogućnost kretanja prema gore, kao i kretanja prema dolje. Umjesto da svi započnu s vrha, kao što to čini program boja, svi počinju u sredini. Programi karata u boji obično inzistiraju na tome da kad student izgubi karticu, ne može je vratiti.
Još jedna prednost je što je crvena na vrhu, a ne na dnu. Prečesto studenti s invaliditetom, kojima može biti teško sukladnost, završavaju "u crvenom".
Grafikon kreirate s građevinskim papirom, preklapajući papir s leđa prije nego što montirate naslove i laminirate grafikon. Bendovi s vrha su:
Stvorite ušice. Djeca koja su u drugom razredu ili starijima vjerojatno bi trebala stvoriti vlastito: to im daje vlasništvo u grafikonu. Oni od vas koji vole da sve uvijek bude uredno, sjetite se da želite da isječak bude vaš student, a ne vaš. Želite da imaju svoje vlastito ponašanje, a ne da vas krive.
Postavite svoje školjke na zeleno ili stavite studente.
Tijekom dana premjestite privjeske učenika kad prekrše pravilo ili pokažu primjerno ponašanje: tj. "Karen, tijekom predavanja napustili ste svoje mjesto bez dopuštenja. Pomičem vaš pin. "" Andrew, jako mi se sviđa kako ste zadržali sve koji su radili u vašoj grupi u centru za matematiku. Za izvrsno vodstvo, premještam vaš pin-up. "
Pravovremeno nadgledajte posljedice ili koristi, tako da to i dalje ostaje iskustvo učenja. Nemojte koristiti gubitak stranke drugog dana ili pristup terenskom izletu u drugom tjednu kao posljedicu.
Učitelji koji koriste ovaj sustav poput činjenice da učenicima pruža mogućnost napredovanja. U ostalim sustavima s izravnavanjem, kada se dijete krene prema dolje, oni izlaze.
Učiteljima se također sviđa činjenica da ovaj sustav prepoznaje učenike koji rade dobar posao. To znači da, dok podučavate, nazivate ponašanja koja vam se sviđaju.