Djeca s višestrukim invaliditetom imat će kombinaciju različitih invaliditeta koja može uključivati probleme s: govor, fizička pokretljivost, učenje, mentalna retardacija, vid, sluh, ozljede mozga i moguće drugi. Uz višestruke poteškoće, oni mogu pokazati i senzorne gubitke, kao i ponašanje i / ili socijalne probleme. Djeca s višestruka oštećenja, koji se također nazivaju višestrukim iznimkama, razlikovat će se u težini i karakteristikama.
Ovi učenici mogu pokazati slabost u slušnoj obradi i imati ograničenja govora. Tjelesna mobilnost će često biti područje potrebe. Ovi učenici mogu imati poteškoća u stjecanju i pamćenju vještina i / ili prijenos ovih vještina iz jedne situacije u drugu. Podrška je obično potrebna izvan granica učionice. Često postoje medicinske posljedice s nekim od težih višestrukih oštećenja koja mogu uključivati studente s cerebralnom paralizom, teškim autizmom i ozljedama mozga. Mnogo je obrazovnih posljedica za ove studente.
Najvažnije je da toj identificiranoj djeci daju ista prava kao i neidentificiranoj školskoj dobi, uključujući screening, evaluaciju i odgovarajući program / usluge.