Kako napraviti rubriku za diferencijaciju

rubrike su "pravila" ili način da se eksplicitno postave očekivanja za zadatak i sredstva za ocjenjivanje ili ocjenjivanje zadatka pomoću bodovnog sustava.

Rubrike djeluju vrlo dobro za diferencirana pouka, jer možete uspostaviti različite razine rada za učenike općeg obrazovanja i za djecu koja primaju posebne usluge obrazovanja.

Dok počinjete izrađivati ​​svoju rubriku, razmislite o stvarima koje trebate znati kako biste procijenili uspješnost učenika na projektu / papiru / grupnom naporu. Za procjenu trebate stvoriti četiri ili više kategorija, a zatim odrediti kriterije za svaku postići.

Možete svoju rubriku formatirati kao upitnik ili kao grafikon. Pazite da je to jasno napisano, jer ga želite dati studentima i pregledati ga prilikom unošenja zadatka.

Kad završite, možete prilagoditi upotrebu podataka za sljedeće:

1. IEP prikupljanje podataka, posebno za pisanje.
2. Vaš oblik ocjenjivanja / prijavljivanja: tj. 18 od 20 bodova je 90% ili A.
3. Da bi se javili roditeljima ili učenicima.

Predloženi brojevi dobri su za zadatke 2. ili 3. razreda. Prilagodite dobi i sposobnostima vaše grupe.

Napor: Piše li student nekoliko rečenica na temu?

• 4 boda: Student piše 5 ili više rečenica o toj temi.
• 3 boda: Student piše 4 rečenice o toj temi.
• 2 boda: Student piše 3 rečenice o toj temi.
• 1 bod: Student piše 1 ili 2 rečenice o toj temi.

Sadržaj: Da li student dijeli dovoljno informacija da bi odabir pisanja bio zanimljiv?

• 4 boda: Student dijeli 4 ili više činjenica o predmetu
• 3 boda: Student dijeli 3 činjenice o temi
• 2 boda: Student dijeli 2 činjenice o temi
• 1 bod: Student dijeli barem jednu činjenicu o predmetu.

konvencije: Koristi li učenik ispravne interpunkcije i velika slova?

• 4 boda: Učenik započinje sve rečenice velikim slovima, velikim slovima imenuje pravilno, nema pokretanja rečenica i ispravnih interpunkcijskih znakova, uključujući i jedan upitnik.
• 3 boda: Učenik započinje sve rečenice velikim slovima, jednom ili manjim rečenicama, 2 ili manje pogreškama u interpunkciji.
• 2 boda: Učenik započinje rečenice velikim slovima, završava interpunkcijama, 2 ili manje rečenica u trčanju, 3 ili manje pogreške u interpunkciji.
• 1 bod: Učenik barem jednom upotrebljava velika slova, a završava interpunkcijama.

Ova rubrika treba imati najmanje dvije kategorije - najlakše ih je ocijeniti s mogućih 20 bodova. Razmotrite "Stil", "Organizacija" ili "Fokus".

Stol je izvrstan način da se jasno organiziraju i predstave rubrike. Microsoft Word pruža jednostavan alat za tablice za postavljanje rubrike. Za primjer rubrike tablice, pogledajte rubriku tablice za izvještaj o životinjama.