Ideja koju ili čitate radi zadovoljstva ili za učenje pogrešna je. Moguće je, naravno, oba. Ipak, ne biste trebali nužno pristupiti akademskom čitanju na isti način kao što pristupate čitanju na plaži. Da biste mogli pročitati i shvatiti knjigu ili članak za školu, morate biti puno više namjerni i strateški.
Razumjeti žanrove i teme
U većini testova za čitanje student se traži da pročita odlomak i predvidi što bi se moglo dogoditi sljedeće. Predviđanje je uobičajena strategija razumijevanja čitanja. Svrha ove strategije je osigurati da to možete zaključiti informacije iz tragova u tekstu.
Evo ulomka za pojašnjenje ove točke:
Clara je uhvatila kvaku teške staklene posude i podigla je s police hladnjaka. Nije shvaćala zašto je majka mislila da je previše mlada da bi sipala svoj sok. Kad se pažljivo odmaknula, gumena brtva vrata hladnjaka uhvatila je usnicu staklenog vrča zbog čega joj je klizava ručka kliznula s ruke. Dok je gledala kako se bacač srušio na tisuću komada, na vratima kuhinje vidjela je lik svoje majke.
Što mislite, što će se dogoditi sljedeće? Mogli bismo zaključiti da majka Clara ljutito reagira, ili bismo mogli pretpostaviti da je majka izbila u smijeh. Bilo koji odgovor bio bi dovoljan jer imamo tako malo informacija da nastavimo.
Ali ako vam kažem da je ovaj odlomak odlomak iz trilera, ta bi činjenica mogla utjecati na vaš odgovor. Slično tome, kad bih vam rekao da je ovaj odlomak proizašao iz komedije, vi biste napravili sasvim drugačije predviđanje.
Važno je znati nešto o vrsti teksta koji čitate, bilo da je riječ o nefilijskoj publikaciji ili fikciji. Razumijevanje žanr knjige pomaže vam da predvidite akciju - što vam pomaže da je shvatite.
Čitajte pomoću alata
Kad god čitate radi učenja, trebali biste biti aktivno čitanje. Da biste to učinili, trebat će vam dodatni alati. Na primjer, možete koristiti olovku za izradu napomena na marginama teksta bez trajne štete knjige. Još jedan dobar alat za aktivno čitanje je paket ljepljivih bilješki. Koristite svoje bilješke za bilježenje misli, dojmova, predviđanja i pitanja dok čitate.
isticanjes druge strane obično nije tako učinkovito. Isticanje je relativno pasivan čin u usporedbi s unosom bilješki iako se može činiti kao da se bavite tekstom isticanjem. No, označavanje tijekom prvog čitanja može biti dobar način za označavanje odlomaka koje želite ponovo pregledati. Ali ako vas odlomak dovoljno impresionira da ga istaknete, uvijek biste trebali navesti zašto impresionira vas, bilo na prvom ili drugom čitanju.
Razvijte novi vokabular
Nije važno da biste trebali izdvojiti vrijeme za traženje novih i nepoznatih riječi dok čitate. Ali važno je napraviti knjigu dnevnika tih novih riječi i revidirati ih dugo nakon što ste pročitali knjigu.
Što više proučavamo temu, to se više umoči u nju. Obavezno vodite dnevnik novih riječi i posjetite ga često.
Analizirajte naslov (i titlove)
Naslov je često zadnja stvar koja se prilagođava nakon što je pisac završio s pisanjem. Stoga bi moglo biti dobra ideja nakon što pročitate naslov kao posljednji korak.
Pisac će naporno i dugo raditi na članku ili knjizi, a često pisac koristi mnoge iste strategije koje koristi dobar čitatelj. Pisci uređuju tekst i identificiraju teme, predviđaju i napominju.
Mnogi su pisci iznenađeni preokretima koji proizlaze iz stvaralačkog procesa.
Jednom kada je tekst dovršen, pisac će možda razmišljati o istinskoj poruci ili svrsi kao završnom koraku i smisliti novi naslov. To znači da možete upotrijebiti naslov kao trag koji će vam pomoći da shvatite poruku ili svrhu vašeg teksta nakon što ste imali vremena da to sve natopite.