Koliko ste puta završili lekciju, pogledali na sat i otkrili da vam preostaje desetak minuta razdoblje - nema dovoljno vremena za započinjanje nove aktivnosti, a ipak previše vremena za ugodno držanje studenata i sjedenja razgovor?
Vaša nelagoda zbog ovog prekida zasigurno je opravdana, jer ako podučavate jednočasovni čas koji se sastaje pet dana u tjednu, deset minuta stanke dnevno dodaju do šest tjedana izgubljenog vremena poučavanja godina. Ako vam se čini da je teško vjerovati, pogledajte tablicu koja se nalazi na dnu ove stranice.
S toliko vremena na uputama, pred nama je da pažljivo planiramo moguće prekide na kraju razdoblja. Da bih olakšao posao, prikupio sam razne aktivnosti i povezane internetske veze.
Iako se aktivnosti mogu okončati za 2 do 15 minuta, neke od njih mogu zahtijevati upute prilikom prvog korištenja. Međutim, nakon što studenti mogu samostalno upravljati aktivnostima, slobodno ćete se družiti s pojedinim učenicima, čineći inače izgubljeno vrijeme još produktivnijim.
Izgubljeno vrijeme prije pada
| 10 min x 5 dana | = 50 minuta / tjedno |
| 50 min. / Tjedan | = 7 1/2 sata / 9 tjedan qtr. |
| 7 1/2 sata / 9 tjedan qtr. | = 30 - sat vremena nastave godišnje |
| 30-1 sat nastave / godišnje | = 6 tjedana nastave / godišnje! |
1. BJEŽANJE
Koristiti akronim SCAMPER stavite objekt u pogled i tražite studente da poboljšaju neke atribute koji mijenjaju koristeći sljedeće promjene:
Zamjena
C ombine
DAPT
M inificirati ili uvećati
P ut drugim namjenama.
E liminate
R everse
Postavite vremensko ograničenje i neka učenici dijele svoju novu kreaciju. Dijeljenje pomaže čvrstim misliocima da se olabave i pruža pojačanje kreativnim misliocima.
2. Izrada popisa
Neka učenici naprave popise poput onih u Edward de Bono je u materijalima za svoje sposobnosti razmišljanja.
Ako niste upoznati s de Bono-ovim materijalom, svakako se počastite s njim jer je to učinkovit i izvrsno zabavan.
3. nagađanje
Misterijska torba - Učenici postavljaju da ili ne pitanja kako bi pogodili što postoji u torbi.
Zabava s brojevima - Studenti moraju pogoditi pitanja o odgovorima koje napišete na ploču.
Brain teasers - Neke ideje za mozgalice i zagonetke za bočno razmišljanje.
Pokažite učenicima lista deset najboljih mnemoloških uređaja i izazovite ih da stvore svoje vlastito predavanje za dan ili neki drugi važan materijal na vašem tečaju.
5. Rasprava o neobičnim temama
Za ideje za raspravu koristite teme iz knjige pitanja, Gregory Stock.
6. Čitanje pjesama naglas
Skupite a zbirka pjesama možete čitati naglas studentima ili studente čitati svoje favorite.
7. Ispitivanje optičkih iluzija
Staviti optičke iluzije na prozirnim tonovima kako bi se na laganoj noti završio period.
8. Pisanje kriptograma
Izazovite studente da dešifruju kodove književnih kriptograma.
9. Zamislite nove načine
Dodajte na popis oglasa programa 101 načina da kažete ne.
10. Rješavanje zagonetki riječi
Izazovite studente da riješe zagonetke riječi i križaljki koje se nalaze u vašim lokalnim novinama.
11. Rješavanje drugih vrsta zagonetki
Vježba čitanja s mini misterije..
Na popisu think.com naći ćete i mnoštvo drugih vrsta zagonetki.
1. Čitanje mini reprodukcija
Časopis za opseg često sadrži kratke predstave koje obično "traju" 15 minuta. Veliko hvala Susan Munnier na ovom prijedlogu!
2. Časopis Pisanje
Preuzmite sljedeća četiri popisa kako biste imali spremnost od preko stotinu tema iz časopisa:
Teme iz časopisa Poticanje samorazumijevanja i pojašnjenje misli i pozicija
Teme koje se bave različitim aspektima "tko sam, zašto sam takav, u šta vrijedim i u što vjerujem".
Teme iz časopisa Istraživanje odnosa Teme koje se bave "onim što želim u prijatelju, a koji su moji prijatelji, što očekujem od prijatelja i kako se odnosim prema članovima obitelji, učiteljima i drugim značajnim ljudima život."
Teme iz časopisa koje potiču nagađanja i gledanje iz drugačije perspektive uzrokuju piscu da predviđa ili vidi stvari iz neobične perspektive. Ovo može biti vrlo kreativno, poput "opišite jučerašnje događaje iz perspektive vaše kose".
Teme akademskog časopisa Općeniti početnici za početak, sredinu i kraj lekcije čine pisanje tema iz časopisa koji komplimentiraju vašu lekciju.
3. Slijedeći pisane upute
Izazovite učenike samo uputama za presavijanje Origami figure.
4. Slijedeći usmene upute
Neka uèenik pročita usmene upute razredu koje zahtijevaju pisanje, crtanje i izraèunavanje. Tražim ove. Ako znate URL za neke, obavijestite me!
5. Rješavanje zagonetki
Na web lokaciji Puzzlemaker možete napraviti jedanaest različitih vrsta zagonetki, ispisujte ih i pokrenite zalihe za pokrivanje hitnih slučajeva.
Dajte učenicima kratku predaju o dokumentu struktura i primjeri iz Haiku naslovi dana. Zatim izazovite predavanje da napiše haiku o lekciji dana ili trenutnom događaju. Ako imate vremena, neka studenti pročitaju naglas prije zvona ili ga spremite za neki drugi dan.
Koristiti ledolomci pomoći učenicima da se upoznaju i da izgrade dobre osjećaje unutar cijelog razreda ili u timovima.
8. Pisanje limerika
Kao i kod haikua, pružite brošuru koja sadrži strukturu limerika i nekoliko primjera limerika. Zatim ih izazov da napišu svoje.
(Napomena: Neki od haikua i limerika na tim mjestima sadrže materijal koji nije primjeren učionici.)